课程读教学d大纲编制规范及要求.docVIP

广西大学课程教学大纲编制规范及要求 教字[ 2003] 4号 一、课程教学大纲的基本涵义 课程教学大纲是依据专业培养计划制定的指导教师课堂教学的法规性文件，是教学计划的具体表现形式。它以纲要的形式规定了教学计划课程的教学内容以及教学目的、任务、范围、教学进度、时间安排、实践环节、教学方法等方面的内容，并把这些内容按照章节题目系统连贯地表述出来，它为教学工作顺利开展提供了基本保证。 教学大纲又是编选教科书、教师进修的主要依据，还是国家教育管理部门检查和评价学校教学工作、教学质量的依据和标准。 二、编制课程教学大纲的指导思想 编制课程教学大纲要以邓小平理论为指导，全面体现邓小平教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，坚定不移地贯彻党的教育方针，认真贯彻执行《高等教育法》中提出来的“高等院校要以人才培养为中心，开展教学、科学研究和社会服务”的根本任务，认真按照坚持多年的“加强基础，拓宽专业，注重实践，培养能力，提高素质”的教学改革思路，积极、科学、稳妥、规范地进行课程教学大纲的编写和制订工作。 三、编制课程教学大纲的基本原则 编制课程教学大纲应遵照如下原则。有全国或全区统一的教学大纲的课程，原则上依照全国或全区的课程教学大纲，结合专业培养目标和培养规格的要求，按本文件的规范和要求进行修改。 1．课程教学大纲要符合时代要求。要突出体现教育教学观念的更新和转变，注意学习和