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幼儿社会交往：5个QA 　　以下是通过某个家长QQ群进行的有关幼儿人际交往方面的问与答，由中华家庭教育亲子研究中心首席专家醉梅老师对家长的提问作出解答。 　　Q1：我的孩子3岁了，从小接触的人少，比较害羞、内向。最近我发现孩子会讨好周围的小朋友，经常把家里好吃的拿出去大方地分给小朋友吃，还特别爱分给济济吃，济济也乐得接受他的赠物。专家老师，这种讨好行为对孩子到底好还是不好呢？ 　　A：从动机上说，“讨好”反映出孩子渴望交朋友的愿望，他想融入这个团体，实现“社会化”，他想获得大家的认可和肯定，这是进步的一面。从方法上说，“讨好”也是一种人际交往策略，他是在用自己的方式与人打交道。我认为，只要不损害双方利益，只要他自己玩得开心，自我感觉良好，双方关系融洽就行。另外，“讨好“一词或许是家长自己给孩子贴上的标签。对于两三岁的小孩子而言，吃和玩是最快乐的事，或许你的孩子是通过给同伴分食物来体验与人分享快乐呢！如果是这样，在你看来的坏事是不是就变成好事了呢？ 　　曾有人通过观察得出调查结果：幼儿的“讨好”行为有95.8%是非功利性的，4.2%才是功利性的。由此可见，和成人相比，小孩子的内心世界是纯真而简单的，倒是我们成人想得太复杂了。如果家长真担心孩子的这种行为会长久延续下去，或一时难以改变观念，那也好办，只要给孩子灌输分享概念就行了。比如：你的孩子正在给其他小朋友分食物吃时，你可以这样说：“哦，宝贝你在给你的好朋友分享好吃的是吗？大家一定很快乐吧？宝贝很有爱心，很快乐，对不？那么，济济有什么好吃的分享给大家呢？我们也来分享济济带来的快乐好不好？” 　　Q2：我儿子1岁半了，性格很活泼，很外向，喜欢跟小朋友们一起玩闹。但有时玩着玩着，只要不顺他的意，他就会大发脾气，怒气冲冲地推别的小朋友，他力气还不小，常常有孩子被他推倒了。我训过他，他也知道自己错了，但过后还是故伎重演。老师，你说我该怎么教育他呢？ 　　A：孩子开始与人交往时，并不懂得用怎样的方式与人交往才是受欢迎的，不妨碍别人的。他只是以自我为中心，从自己的角度出发，以自己的方式来与别人互动，不会考虑他人的感受，所以在玩耍过程中遇到不顺心的事，觉得都是别人的错。也由于语言表达极为有限，常常用行为代替语言来表达自己的需求、愿望和不满等，加上幼儿的情绪外露、直接，不会控制自己，这必然给他人带来伤害。 　　家长要教孩子怎样与人互动。首先要理解孩子：“妈妈知道你生气了，你不高兴。”接着向他描述他的行为给对方带来的负面效应：“你看，小朋友被你推了，他会害怕，会疼的，会不高兴的。”还可以试着引导他换位思考、理解他人：“如果宝宝被小朋友推倒了，宝宝会不会难受呢？会不会疼呢？妈妈知道了会不会难过呢？”如果还是不奏效，则可在家里和孩子玩角色扮演游戏，进一步加深体验和认识。 　　Q3：我家宝宝4岁了，和小朋友一起玩的时候，遇到他感兴趣的话题，会和人家说个不停，如果别人不愿听，他就生气，拉着人不让走。如果遇到他不感兴趣或心情不好的时候，别人怎么叫他，他都不理。有一次在幼儿园，当当的画笔掉地上了，被他不小心踩到了，当当让他把脚挪开，可宝宝就是不挪，生气了还故意用力踩，老师不得不出来调解。这样的孩子怎么教育啊？ 　　A：现在的孩子，在家享受全家人的宠爱加溺爱，因而变得任性、霸道，形成了以自我为中心的性格特点。但孩子终究要走向社会的，因此家长要帮助孩子摆脱自我中心，使行为更加亲社会化。家长可以就事论事，进行心理换位，引导孩子：“如果你的画笔被别人踩在了脚下，你心疼不心疼？”“如果你招呼小朋友好多遍，小朋友就是不理你，你会不会着急、生气、心烦？” 　　此外，平时可以在家中陪孩子玩应答游戏。先做规定：一天中一小时或半小时内玩应答游戏。跟孩子约定好，在这个时间里，只要父母跟你说什么话，一定要用话语来应答；反过来，只要宝宝跟父母说什么，父母也要用话语来应答。可能在这个时间里，孩子会不停地跟你说话，父母一定要有耐心，因为这本身就是榜样作用，待父母问孩子时，孩子也不得不应答。为了让游戏更有趣，可以给妈妈和孩子各准备一个篮子，谁应答了，就往谁的篮子里投物品（如：糖果、积木块等），最后看谁的篮子里的物品多。 　　Q4：邻居有个5岁小女孩，不顺从她的话，她就会欺负别的小朋友，不是打就是推，经常看到别的小朋友让她欺负得哭回家。我家小宝还小，喜欢跟大家一起玩，也不懂危险。要是跟这样的大孩子玩，很担心小宝会被欺负。该怎么跟宝贝说呢？ 　　A：家长首先要理解小孩子之间打打闹闹是常有的事，孩子们也是在这种交往互动中学会交往智慧的。我想这位家长的担心暂时还是头脑中的想象，应该还没有发生事实上的宝宝受欺负事件。如果是这样，并且孩子确实想在这样的环境中玩，不妨先观察一阵再说，看看会发生怎样的事，看看孩子怎样面对邻居