为培养学生的综合素质而做教育..docVIP

为培养学生的综合素质而做教育 ——用不松劲、不停止、不畏难的一种狠劲推进教育转型升级 丰粮校长提出的四个转型的关键，银明校长提出的创建学校文化，刘巍校长提出的学前教育的转型升级，特别是刘巍校长说的“虚有余而实不足”，这一点确实存在，不知大家对此有何感悟，特别是上半学期后半段以及假期，很大程度上体现了这一点。焕聚校长说的管理规范、考核评价问题，令才校长提出从校长抓起，说的非常到位。振生校长以“八个字三个层面”提出了转型升级的具体设想。我认为需要在以下八个方面统一认识：1.教育理念的大转变是转型升级的前提之一。2.学校文化是提高教育品质的基础。3.课堂是转型升级主阵地。4.校本课程和校本教材是转型升级突破口。5.校长是转型升级的关键人物。6.转型升级的主体是老师，一切措施、计划、目标、要求都靠教师来实现。7.精细化管理是转型升级必备条件。8.创新是转型升级的核心。结合这次会议及今后工作，围绕如何加快转型升级，办优质的人民满意的教育，提几点想法。 一、不彷徨、不懈怠，坚定教育转型升级的决心和信心，牢固树立目标追求意识。 一是我们的工作和生活是因为有目标才会有追求，失去了目标就失去了动力。做教育要永远眼前有目标。一个人成功与否在于有没有追求，所以同志们要牢固树立目标追求意识。二是我们以鹿泉教育实际，选定转型升级目标是科学客观正确的，三是树立目标意识急需破除思想作风上一些不合时宜的问题。1.