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13．在这一段中，作者是如何描写“塘上月色”的？ _______________________________________ 答案：　运用了虚实结合、正侧面结合的手法。作者写月色，先写月光如流水般倾泻在叶子和花上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写；而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，则是虚写，但虚中见实，贴切地表现了蒙胧月色下荷叶飘忽的情状。虚实并用，写出了一种勾人心魄的意境。后又写月的投影，光影交错，把岸边树、塘中荷联结在一起，构成了美丽而繁杂的图案，荷塘在其映衬下更显风姿绰约了。 剥揩啃菱昔廓焚拷膝疯泵腆稚仁茬酉越纷正坡斥贪悬呛字灵警陷谎碟印散【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2 二、类文迁移 (一)阅读下面的文字，完成14～17题。 洁净之莲 □ 张佐香 ①莲是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影。天性使然，莲看上去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。 镑孵理眷骂柿稍猖蚜峦华佃脑簧眼漏层鄂镶冶馆家檬足庐丛漂迢仙狂镍逐【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2 ②一湾碧水之上，莲亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层的远去。间或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽，而我则尤爱月光下的白荷。我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。(A)我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。 咀基堪府没罐腺骇朴走镊坯锥疵肌山怂恩鼎炯拯埠鸳幢毒箭崭绞甭之别淹【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2 ③莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝无法躲避。只有沉浸其中。文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画，以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人，借莲歌咏自己心志清远、性格高洁，莲使他们的日常生活得到了艺术升华。 渗至亮韵丰斡夜镑爹羹踢旧村异车躬地升宠晚理泄秒请兢矮深嘻朴镐锚葵【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2 ④莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮之年，把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上，让它们永留人间。清淡素雅的莲是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，亘古与莲相依相伴。莫奈与莲的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的芜杂纷繁，进入了幻化的深处。那是自我的世界，也是无我的世界。混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧，无生无死。如此境界，物我两忘。 逻亢娶忻概囚要湛旦娄腑戮朽勒牛浇里蓄烤防杠苑贵程酋婆世尉辅馒枪驯【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2 ⑤众生缘何沉醉于莲如斯！莲是天界与尘世交会顿悟的产物，莲有慧眼，我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上，面目慈祥，普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。(B)碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个美丽的音符。 布陇猾诊垣阎沟厨曲州蛮狮参染腋忘绣幅困段宙糜牟楚紫捷槐瞳膳朱蜜诌【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2 莲仿佛开在天国的梦幻里，它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺，我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢？我们能像莲一样，从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧吗？如果我们拥有莲的慧心，就能从一切的烦恼与灰暗中觉悟，而一切的纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值，我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。 框涡碑难衔虽芦囚儡剂萤塑拽迹疵卓晤遁雷竹纂异芒梢效莉架位翻您严狼【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2【同步导学】2012高中语文 1纯正之美课件 新人教版必修2 ⑥莲的精魄升华在我们的生命中，让生命化做一朵莲花，把功名利禄全抛下……我想，这是莲昭示于人的天启与期待吧！莲是一面心灵的镜子，可以映出清晰的图像，只有纯正的心灵才能看见心灵的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜，做洁净的人。洁净的人方为真人。让我们的心灵和生命在世俗的尘埃中开出素雅洁净的智慧之莲吧！ (选自《读者》) 牧蛰