2012届考物理 备战模拟冲刺16天 7动量守恒定律及其应用(非课改地区).docVIP

2012届考物理 备战模拟冲刺16天 7动量守恒定律及其应用(非课改地区).doc

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【物理备战】2012届高考模拟冲刺16天 :7动量守恒定律及其应用(非课改地区) 一、不定项选择题 1.(2011·广安模拟)如图所示,ad、bd、cd是竖直面内 三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周,a点 为圆周的最高点,d为圆周的最低点.每根杆上都套着一 个质量相同的小滑环(图中未画出),三个滑环分别在a、 b、c处释放(初速度为零),关于它们下滑的过程,下列 说法中正确的是( ) A.重力对它们的冲量相同 B.弹力对它们的冲量相同 C.合外力对它们的冲量相同 D.它们的动能增量相同 2.(2011·六盘水模拟)质量为m的篮球自高处自由落下,以大小为v1的速度碰地,竖直向上弹回,碰撞时间极短,离地速度大小为v2.在碰撞过程中,地面对篮球的冲量的方向和大小为( ) A.向上,m(v1-v2) B.向上,m(v1+v2) C.向下,m(v1-v2) D.向下,m(v1+v2) 3.A、B两球在光滑的水平面上沿同一直线同一方向运动,质量分别为mA= 1 kg,mB=2 kg,速度分别为vA=6 m/s,vB=2 m/s,当A追上B并发生碰撞后,两球的速度可能是( ) A.vA=2 m/s,vB=4 m/s B.vA=5 m/s,vB=2.5 m/s C.vA=4 m/s,vB=4 m/s D.vA=7 m/s,vB=1.5 m/s 4.质量为4 kg的物体以2 m/s的初速度做匀变速直线运动,经过2 s,动量大小变为14 kg·m/s.该物体( ) A.所受合外力的大小可能大于11 N B.所受合外力的大小可能小于3 N C.所受的冲量可能小于6 N·s D.所受的冲量可能大于18 N·s 5.(2011·安顺模拟)如图所示,小车AB静止于 光滑水平面上,A端固定一个轻质弹簧,B端粘 有橡皮泥.小车AB的质量为M,质量为m的木块 C放在小车上,C、B间距为L,用细线将木块连接于小车的A端并使弹簧压缩.开始时小车AB与木块C都处于静止状态,现烧断细线,弹簧被释放,使木块离开弹簧向B端滑去,并跟B端橡皮泥粘在一起.所有摩擦均不计,对整个过程,以下说法正确的是( ) A.整个系统机械能守恒 B.整个系统动量守恒 C.当木块的速度最大时,小车的速度也最大 D.小车AB相对于地面向左运动的最大位移等于 6.(2011·大纲版全国卷)质量为M、内壁间距为L的箱子静止于光滑的水平面上,箱子中间有一质量为m的小物块,小物块与箱子底板间的动摩擦因数为μ.初始时小物块停在箱子正中间,如图所示.现给小物块一水平向右的初速度v,小物块与箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中间,并与箱子保持相对静止.设碰撞都是弹性的,则整个过程中,系统损失的动能为( ) 二、计算题 7.(2011·四川高考)随着机动车数量的增加,交通安全问题日益凸显.分析交通违法事例,将警示我们遵守交通法规,珍惜生命.一货车严重超载后的总质量为49 t,以54 km/h 的速率匀速行驶.发现红灯时司机刹车,货车即做匀减速直线运动,加速度的大小为2.5 m/s2(不超载时则为5 m/s2). (1)若前方无阻挡,问从刹车到停下来此货车在超载及不超载时分别前进多远? (2)若超载货车刹车时正前方25 m处停着总质量为1 t的轿车,两车将发生碰撞,设相互作用0.1 s后获得相同速度,问货车对轿车的平均冲力多大? 8.(2011·玉林模拟)如图所示,A、B、C三个物体的质量均为m,其中厚度相同的A、B位于光滑的水平面上,可视为质点的小物块C放在静止的B物体上,物体A以速度v0向物体B运动,与B发生碰撞(碰撞时间极短),碰后A、B以相同的速度运动,但互不粘连;C滑过B后又在A上滑行,最后停在A上,与A一起以的速度运动. 求:(1)物体B最终的速度; (2)小物块C在物体A和物体B上滑行过程中由于摩擦产生的热量之比. 答案解析 1. 【解析】选A.由运动学知识可知三个滑环的运动时间相等,故A正确.由于三种情形下弹力不同,故B错.由机械能守恒定律知D错.而合外力冲量大小为mv,由于v大小不等,方向也不同,故C错. 2. 【解析】选B.设地面与篮球作用时间为Δt,地面对篮球的冲量为I地,取竖直向上为正方向,由动量定理得: I地-mgΔt=mv2-(-m)可解得: I地=m(v1+v2)+mgΔt, 由于Δt极小,故可得出:I地≈m(v1+v2),方向向上,B正确. 3. 【解析】选A.两球在光滑水平面上正碰,动量一定守恒,由此可判断C不正确;两球相碰后,B在A的前方,其速度一定不能比A的速度小,由此可判断B、D均错误,A正确. 4. 【解析】选D.若设物体初速度方向为正方向,则初动量p1=mv1=8 kg·m/s,末动量只告诉了大小,则有两

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