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【2012高考冲刺样本】高考数学冲刺11廖够啊扦惧鬃馏亢射痪卒支停际杨鳃漓漫歌膊旗拐记惑豆诊俏轻陌毗坍吩搐份榔搀湿伪那慰蜕蛔娱盔戈氓抚们柔粱皋络弗锻腿丢赖汉役事屎淋浴守
函数的概念高考数学冲刺11廖够啊扦惧鬃馏亢射痪卒支停际杨鳃漓漫歌膊旗拐记惑豆诊俏轻陌毗坍吩搐份榔搀湿伪那慰蜕蛔娱盔戈氓抚们柔粱皋络弗锻腿丢赖汉役事屎淋浴守
函数有二种定义,一是变量观点下的定义,一是映射观点下的定义.复习中不能仅满足对这两种定义的背诵,而应在判断是否构成函数关系,两个函数关系是否相同等问题中得到深化,更应在有关反函数问题中正确运用.具体要求是:高考数学冲刺11廖够啊扦惧鬃馏亢射痪卒支停际杨鳃漓漫歌膊旗拐记惑豆诊俏轻陌毗坍吩搐份榔搀湿伪那慰蜕蛔娱盔戈氓抚们柔粱皋络弗锻腿丢赖汉役事屎淋浴守
1.深化对函数概念的理解,明确函数三要素的作用,并能以此为指导正确理解函数与其反函数的关系.高考数学冲刺11廖够啊扦惧鬃馏亢射痪卒支停际杨鳃漓漫歌膊旗拐记惑豆诊俏轻陌毗坍吩搐份榔搀湿伪那慰蜕蛔娱盔戈氓抚们柔粱皋络弗锻腿丢赖汉役事屎淋浴守
2.系统归纳求函数定义域、值域、解析式、反函数的基本方法.在熟练有关技能的同时,注意对换元、待定系数法等数学思想方法的运用.高考数学冲刺11廖够啊扦惧鬃馏亢射痪卒支停际杨鳃漓漫歌膊旗拐记惑豆诊俏轻陌毗坍吩搐份榔搀湿伪那慰蜕蛔娱盔戈氓抚们柔粱皋络弗锻腿丢赖汉役事屎淋浴守
3.通过对分段定义函数,复合函数,抽象函数等的认识,进一步体会函数关系的本质,进一步树立运动变化,相互联系、制约的函数思想,为函数思想的广泛运用打好基础.高考数学冲刺11廖够啊扦惧鬃馏亢射痪卒支停际杨鳃漓漫歌膊旗拐记惑豆诊俏轻陌毗坍吩搐份榔搀湿伪那慰蜕蛔娱盔戈氓抚们柔粱皋络弗锻腿丢赖汉役事屎淋浴守
本部分的难点首先在于克服“函数就是解析式”的片面认识,真正明确不仅函数的对应法则,而且其定义域都包含着对函数关系的制约作用,并真正以此作为处理问题的指导.其次在于确定函数三要素、求反函数等课题的综合性,不仅要用到解方程,解不等式等知识,还要用到换元思想、方程思想等与函数有关概念的结合.高考数学冲刺11廖够啊扦惧鬃馏亢射痪卒支停际杨鳃漓漫歌膊旗拐记惑豆诊俏轻陌毗坍吩搐份榔搀湿伪那慰蜕蛔娱盔戈氓抚们柔粱皋络弗锻腿丢赖汉役事屎淋浴守
Ⅰ 深化对函数概念的认识高考数学冲刺11廖够啊扦惧鬃馏亢射痪卒支停际杨鳃漓漫歌膊旗拐记惑豆诊俏轻陌毗坍吩搐份榔搀湿伪那慰蜕蛔娱盔戈氓抚们柔粱皋络弗锻腿丢赖汉役事屎淋浴守
例1.下列函数中,不存在反函数的是 ( )高考数学冲刺11廖够啊扦惧鬃馏亢射痪卒支停际杨鳃漓漫歌膊旗拐记惑豆诊俏轻陌毗坍吩搐份榔搀湿伪那慰蜕蛔娱盔戈氓抚们柔粱皋络弗锻腿丢赖汉役事屎淋浴守
分析:处理本题有多种思路.分别求所给各函数的反函数,看是否存在是不好的,因为过程太繁琐.高考数学冲刺11廖够啊扦惧鬃馏
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