六年级第 一单 元 复 习(学生用)32份.docVIP

长麓个性化培训学校六年级第一单元归类复习 姓名 记分 (一)生字词语注音 (0.5×36=18) 邀( )请　 俯( )身　 瀑( )布　陡峭( )　身躯( )　津( )津乐道　 蕴( )含　嗅( )觉　犬( )吠( )　啼( )啭( )　静谧( )　 大街小巷( )　 俏( )丽　 逗( )弄　庞( )然大物　烘( )烤( )　音韵( )　 勤勉( )　 亲吻( )　 寒暄( )　 熙( )熙攘( )攘　婷婷( )玉立　亲戚( )　蜥( )蜴( )　　蹚( )水 望而生畏( )　千峰万仞( )　 绵亘( )　窈( )窕( )淑女　撅( )屁股　赌( )气　反璞( )归真　　 (二)给多音字注音(0.5×32=16) 聚散　 落花　　　 仿佛　 扎进　 重新　 音乐 　 嚼着 树冠 散文　 丢三落四　　 佛像　 挣扎 　 重大　 快乐 　 咀嚼 冠军 悄悄 　乐曲 　　 弹奏　 几天　 调节　　 好奇　　 摇晃　　 卷曲 悄然　 弯曲 　 子弹　　 几乎　 单调　　 你好　　 明晃晃　 试卷 (三)给形近字组词(0.5×14=7) 　暴（ ）　　俏（ ）　巷（ ）　宠（ ）辩（ ）　拷（ ）　漆（ ） 　瀑（ ）　　峭（ ）　港（ ）　庞（ ）辨（ ）　烤（ ）　膝（ ）　 　　 (四) 找 近 义 词(0.5×18=9) 轻盈──　 欢悦──　　清晰──　　优雅── 柔软── 宛若── 　 啼啭──　　湿润──　　 轻捷── 辨认──　 融化──　　 异常──　　 幽静──　　 凝聚── 赋予──　 雕琢──　　 万仞──　　 绵亘── (五)找反义词(0.5×6=3) 清晰──　　 干燥──　　 幽静──　　 柔软──　　 异常── 庞大---- (六)词语搭配(0.5×24=12) 德高望重的 　 的山泉　 的溪流　 的瀑布　 的悬崖　　 的云雀　 的山风　 的歌谣　有始无终的 　 的小曲　水淋淋的 　磅礴的 　熙熙攘攘地 　 地对视　 一 幽径　　一 老人　　几 犬吠　 一 月色　　一 云雾　 一 歌谣　 一 音符　 一 小曲　一 绿草 　一 山雨 （七）解析课文、语句(0.5×48=24) 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的 。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了 。 １、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ ２、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？” 由第 人称变为第 人称；用第二人称的作用是 。 3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“ ”，不但写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长成树籽，被鸟儿衔向远山远水。” 　　本段文字作者运用 手法，将自己写成一棵树，这充分表现