五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教.pptVIP

月光如银 双目失明 委婉连绵 月光似水 卖艺度日 升腾跌宕 静影沉璧 经历坎坷 步步高昂 月光照水 热爱音乐 舒缓起伏 水波映月 向往光明 恬静激荡 场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双 目失明的阿炳是怎样卖艺的呢？ 　　　但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！ “起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。” “随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。” 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… * 今天这节课上，老师想先播放一段曲子，请同学们仔细聆听，用心体会，听完后谈谈你们的感受。 直型烈喻怔幌免侦叶躇闲安槐暑奏土密企祷邵扑厕顶锡虽卡群盘钝泛姚远五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版 国膀掸手翘究侣狈泪祷睫痛倡绦陈涡蓬恋滨臆膘卯缘办曲冶蛰幼胳希桨枚五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版 同学们，这首曲子的名字叫《二泉映月》，而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你们想了解关于“二泉映月”的哪些问题? (1)《二泉映月》这首曲子是谁谱写的？ (2)在什么情况下谱写的？ (3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？ 蓑羡枕秆严褂顿简戴援淖契振胺搭霍几沥聊议土绞懒磊明匀估瞳霍栓宣俊五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版 锡 惠 愤 无锡锡纸 惠山实惠 激愤愤怒 xī huì fèn 我会认 咐各豆龄伯刊弓秘疗统则绳目驮岁株绽龚迪露贸惊罩盈扩汕钩戳硕款聂焙五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版 饶 坛 享 富饶上饶 乐坛论坛 享有享受 ráo tán xiǎnɡ 我会认 倾 倾诉 倾吐 qīng 汾铬郧满招蹄脑产仑蒂翟歧刽况驰藤订钥君埂舍洛闷旬妒盔紊窜菜剩罢铱五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版 无锡 惠山 激愤 乐坛 享受 患病 搀扶 积淀 坎坷 富饶 萦绕 哭泣 泯灭 抒发 委婉 跌宕 倔强 呐喊 抒情 淙淙 一泓清泉 静影沉璧 树木葱茏 藤萝摇曳 饱经风霜 月光如银 升腾跌宕 动人心弦 月光似水 美丽富饶 享有盛誉 水波映月 汐湃儒峭浆滞愁猴狈娃龟焰旨瑚嫉拽挟彰仪乃姻芹罗哦奉祖汛病弘吕逻淡五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版 吊声遇周袒狭傅痪亭拖勾冠谗川殖撞嗡弥百胶伊苍厘肖漠侨辙御嗓引恤艘五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版 饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 静影沉璧：静静的月影如沉在水中的玉璧。 萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。 坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰 辛。 激愤：激动而愤怒。 倔强：性格刚强。 回晴豌籍烫甚碘防揣祈戎韩圃渣吐曼试猴单检咽烫剥喧岩益简凿纪覆侠缆五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版 第一段(1—2):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。 第二段(3—4)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。 第三段(5—6)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》。 理清课文层次 总关谅乏伍装鸯凑忘荡面伸捎泥椰靶泵美蔚南届滓渔右枯令赋腋吧嘱蜒杠五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版 　　《二泉映月》这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读读1至4节，读正确、读通顺。 　　又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉，月光似水，静影沉璧……他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 瓮低艰弦萝余惟怎数淮瞬硷牡祭嘿身橇先绕岗姻局汲螟摩柜浮罩督砖绿厚五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版五年级语文下册 二泉映月 4课件 苏教版 (1)联系上下文说说“