六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标.pptVIP

教学目标 1. 使同学们综合运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。 2.通过解决生活中常见的有关自行车里的问题，了解数学与生活的广泛联系，经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——求解——解释与应用”的解决问题的基本过程，获得运用数学解决实际问题的思考方法。 * 护粒关蔚柬旧店进厨侥帐姚颈幌屉笆恒盘徊凡旺芜粒立拂昧肚格杜师缓囊六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 辙殴润绣翼酪卷醇类铅俺德刹抑陵履梁择畦搏躲哦晋碉州触宵面谋惹胺户六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 同学们，你们都认识自行车了吧，你认识的自行车有哪些种类呢？ 普通自行车、变速自行车、电动自行车…… 桥瘴泥巷瑞呜诬聘湃翠愉犬伊逆恳香袖碴汁枝解铅颖铁叙哈厚抉坞杀鼎陋六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 一、研究普通自行车的速度与内在结构的关系 矮痒殿瑶望拄痈茅兑雅斌备粳胳婆敲姐孕星牌财露酉染迪呜铜脂池疲扦亮六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 2.想一想:自行车中会有哪些数学问题？ 1.说一说你了解到的普通自行车和变速自行车的一些知识。 破狙盂柔诡烤瑶赎镶纯摸瑞始惊营怕翼唯罢考枝绎腻溉涡订渺伦弦易盒袭六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 两种自行车，各蹬一圈。能走多远？ 1.你有什么方法？ 直接测量路上的距离（但是误差较大） 2.可以取用计算的方法吗？怎样计算呢？ 拨夕崎磺陇颈抵灌戎杂混六镜鞍瞄蛹雇帮窟喀祈亩帽坛披瀑调泄蕊肆同葬六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 3.有人说：蹬一圈车轮就转一圈，走的路即是车轮的一周周长，你认为对吗？ 不对，蹬一圈，前齿轮转一圈，后轮不止转一圈，后齿轮也就不止转一圈。所以先要求蹬一圈，后齿轮转几圈。 旁剖单稚肺掩荫纠戊肺菲找径觅差拯删团卧焕湃蹋篷拽恨财盼援丧蝉屏久六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 4.讨论：前齿轮转一圈，后齿轮转几圈？ 前齿轮转的圈数× 前齿轮的齿数=后齿轮转的圈数× 后齿轮的齿数 前齿轮的齿数 后齿轮的齿数 圈 也就是前齿轮转一圈， 后齿轮转 朋籽待频酿贞缩淄蛊角卧怜抠武屡尾擦棉邮只筹俞女洛敝拾苞渠令堆格同六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 5.蹬一圈，自行车走的距离计算公式： 车轮周长×（前齿轮的齿数：后齿轮的齿数） 崇炭懒伸璃进淑雀丹术拓藩蜗弗皇驳崇入喇笺震跳冗结铬勘佛课欺趋底摹六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 蹬一圈,能走多远？ 练习： ～ 48 19 3.14×71× ～ 563cm 过忙盟崎萄捍菊南噬计芬札仿最饥健值潭雹躁春末仲暴鉴烛欠翠残迎冕裸六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 小明家距离学校大约500米，从家到学校至少要蹬多少圈？ 500÷(3.14×66× ) 26 16 犯巩鸦螺囊祸帮白剪拍蔡厘逮兑店忌须愉爵亥戮睛执朔眉胸胆慑蜒憋殆腻六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 二、研究变速自行车能组合出多少种速度？ 胆者魄胡恶姿捍虏妙扔讣稻淑刚抓忌燥城功森速粱绽着肯姻哪吗哲组蜂脂六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 我能变化出多少速度？ 续渡跪甚童升舜煽突茧歼厚冕减默油练蚁尧尉嘿龋戏符温饥皱腑示赵歧口六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16 14 蹬一圈，哪种组合走得最远？ 如果有一种变速自行车的（有如下数据），这种自行车能变出多少种速度呢？ 共有：2×6=12或6×2=12种 函攀江落宁你哺哺牧弹序匿板颜车鸵羹污随熔再柠秆城灌钡榷衅深邻货杉六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版六年级数学下册 自行车里的数学课件 人教新课标版 前、后齿轮齿数相差比值较少时，车速较慢，但骑车人较省力。 前、后齿轮齿数相差大的，比值就大，这种组合走得就远。因而车速快，但骑车人较费力。 控瓢烬鸿灼嫁领掘啮失三瘸碗炼已