人教新课标版Book3 Unit1 Festivals around the World.docVIP

全国中小学教学中的互联网搜索”教案设计 NSEFC Book3 Unit1 Festivals around the World Period 1 Reading (Festivals and celebrations) 一、 教案背景（Teaching background） 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：英语 3，课时：1 4，学生课前准备： ①预习节日课文及相关词汇 ②完成预习案，预习探究案和检测案 ③查询百度网站收集有关中国节日的传统文化知识、了解世界各地不同节日的意义、起源和庆祝方式。 二、教学课题（Teaching Topic） 通过学习世界各地不同节日的意义、起源和庆祝方式，进一步培养跨文化意识，注重中西节日的表达，中西文化的差异。在弘扬中华文明的同时，让学生享受一顿文化交融的大餐，提高了英语学习的兴趣。 1、运用精美的课件，引出所要学的中西方节日，文章介绍了古代节日的起源、亡灵节、纪念名人的节日、丰收节、春天的节日等，使学生了解各种节日的由来及其存在的意义。对于中西节日和习俗进行对比。 2、运用图片和视频，初步学会分析中西文化的不同，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步掌握中西的重要节日和明显的差异。 3、根据提供的材料和信息,使学生学会用英语表达自己所喜欢的节日和原因，培养学生的英语表达能力。 三、 教材分析（Analysis of the text） 本教材人教版新课标必修3第一单元。本单元以Festivals为主题,使学生通过这个单元的学习，了解世界各地不同节日的意义、起源和庆祝方式。同时，也能让学生了解外国的文化、历史和传统。让学生体会英语作为工具给他们带来的乐趣。学生可以利用英语扩大自己的视野,获取知识,了解世界。 本节是将Warming Up作为Reading的导入内容,将两者与Comprehending整合成一节阅读课。在处理Warming Up时，让学生通过观看图片，猜出节日名称，再说出时间、庆祝内容和庆祝方式。Reading部分由五篇小短文组成，其中四篇有小标题，它们分别介绍古代节日的起源、亡灵节、纪念名人的节日、丰收节、春天的节日等，使学生了解各种节日的由来及其存在的意义。 教学重点： 1.让学生掌握几种节日的意义，起源和庆祝。 2.通过阅读，练习阅读技巧 教学难点： 1.提高学生的阅读能力 2.能够用英语谈论关于节日的话题 上课之前用百度在网上搜索有关节日的背景知识及相关的教学材料。用百度图片网上搜索下载了和各种节日的图片，让学生直观了解节日。并利用网上搜索的这些材料做成PPT课件给同学们演示，让学生更加直观了解节日的意义，起源和庆祝方式。 四、 教学方法（Teaching methods） 1．在教学过程中，突出学生的主体地位，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能（快速阅读和细读），并注重师生、生生之间的交流。 2.教学辅助手段：多媒体教学。 五、 教学过程（Teaching procedures） Step 1 Lead-in and check Ask the students to look at some pictures and guess the names of these festivals on the pictures. At the same time, say the date、the celebrations of the festivals. Then guess the topic. 通过【百度搜索】观看有关节日的几幅图片。 春节 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B4%BA%BD%DAin=12896cl=2lm=-1st=pn=93rn=1di=7660994400ln=1997fr=fm=hao123fmq=1330100289031_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 万圣节 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CD%F2%CA%A5%BD%DA%CD%BC%C6%ACin=4286cl=2lm=-1st=pn=2rn=1di=91314723240ln=1995fr=fm=hao123fmq=1330574944640_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 复活节 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B8%B4%BB%EE%BD%DA%CD%BC%C6%ACin=519cl=2lm=-1st=pn=8rn