【高考必备】福建省永安第十二中学届高三数学复习：平行的判定和性质[精品原创].docVIP

课题 直线、平面平行的判定和性质 课时 一课时 时间 2015年12月3日（星期四）下午第一节 班级 高三（6）班 地点 高三（6）班教室 授课教师 教 学 目 标 知识与技能 理解并掌握直线与平面、平面与平面平行的判定定理和性质定理的含义, 并会应用判定定理和性质定理证明简单的几何问题 过程与方法 让学生了解空间与平面互相转换的数学思想，培养学生观察、发现的能力和空 间想象能力，提高逻辑推理能力；能应用文字语言、符号语言、图形语言准确地描述直线与平面、平面与平面的判定定理和性质定理, 情感、态度与价值观 通过教师引导、学生主动参与、积极探究的学习过程，激发学生学习数学的自信心和积极性，培养学生良好的思维习惯，渗透化归与转化的数学思想，体会事物之间相互转化和理论联系实际的辩证唯物主义思想方法 教学策略 重点 直线与平面、平面与平面平行的判定定理和性质定理及其应用，将空间问题转化为平面问题的方法。 难点 线线平行、线面平行、面面平行关系的转化。 教学方法 讲练结合、启发引导、合作交流、归纳总结 学法指导 澄清概念、归纳总结、学会转化、形成体系 目标导引 问题1.已学过哪几种平行关系？ 问题2.直线与直线平行的证明方法有有几种？ 二、知识梳理 (一)直线与平面平行 文字语言 图形语言 符号语言 判定定理 平面外一条直线与这个平面内的一条直线平