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一、我对教育的理解 * * 我们今天怎样当老师 上海市闸北八中新校、闸北八中校长 上海市田家炳中学董事长 刘京海 2004年11月12日 二、我们今天怎样当老师 ●价值取向比较 东方偏重于知识 西方偏重能力、人格。 ●教育结果比较 东方有利于差学生的发展 西方有利于好学生的发展 （一）我对海派教育的认识 一、我对教育的理解 1. 东西方教育的四个比较 ●师生关系比较 东方偏重教师——师道尊严 西方偏重学生——学生为本 ●教育方式比较 东方偏重传授模仿——接受式学习 西方偏重尝试探索——体验式学习 ●东西方教育的整合是大趋势： 相互学习、相向运动、 寻找平衡点、走中庸之道。 2 . 三个结论： ●东西方教育各执一端， ●东西方教育各有利弊， 海派教育应是东西方教育整合的典范。 ●圈 养——散 养—— 野 养 他律————————————自律 野鸡、土鸡、洋鸡。 东北虎回不了老家 美洲虎野性十足 狼羊同笼 （二）教育是从圈养到散养到野养 教育是从圈养到散养，再到野养的过程 ●帮助成功——尝试成功——自主成功 梦想成真 孩子就是一场梦，因此教师和家长常