小学深港版语9-12册教材分析与备课策.pptVIP

1-6年级的教学梯度 1年级：活动游戏为主要形式的英语口语加字母（以语音为序）的教学阶段 2-3年级：“字母、音素、音标三位一体”的英语一体化学习阶段。（3年级起进行综合性英语教学，逐步培养、提高学生深层次的学习兴趣，使他们逐步形成综合学习能力） 4-5年级：以任务为基础、主题为线索、活动为方式的会话阅读阶段 6年级：会话能力提升，阅读能力大为提高的“词汇、语法、阅读三位一体”的英语一体化学习阶段。 小学英语教学目的 激发兴趣 形成正确的学习习惯（课堂内外） 培养一定的语感和良好的语音、语调基础 形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础 小学英语教学原则 重兴趣（Interest) 重参与 (Participation) 重实践 (Practice ) 重语感 (Language Sense) 重能力 (Ability) 小学英语教学特点与模式（一） 遵循儿童心理和生理发展特点，重体验、实践、参与与创造 听做、说唱、玩演、读写和视听多种活动方式，促进学生全身心投入学习 话题为核心，功能、结构为主线，完成任务为目标；语言功能、结构、话题与任务恰当结合（习得与学得） 教学内容适应学生认知能力、贴近学生生活 有利于学生在实践中使用 由近及远，由小到大 内容丰富，题材、体裁多样（各种场景对话、小歌谣、故事、猜谜、游戏、歌曲和小剧等） 大量、生动、多样的多媒体语