四年级上册语文11课到13课和习作三、练习三和第三单元试卷讲述.doc

课 题 11、田园诗情 课型 新授 课时 共 2课时 第 1 课时 学习目标 学会并掌握本课9个生字，认识绿线内生字，理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、背诵你喜欢的两个自然段。 学情分析 重点：学会课文中的生字，理解生字组成的词语。 难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 易混、易错点：“骠悍强壮”中“骠”与“漂漂亮亮”中“漂”的字形与字义的区别。 学生认知基础：对字词字形的自主感知。 时间分配 学 15 讲 12 练 13 教法与学法 教师指导 学生自学 小组合作学习 教学准备 实物投影仪、课件 学生活动 教师助学 课后改进 活动一：自主先学，揭示课题，导入新课。 2、学生交流：今天我们要走出国门，去游览水之国、花之国、也是牧场之国的荷兰。能出国旅游，这是同学们梦寐以求的事，据了解，同学们前些天就已经在找材料了解荷兰，了解荷兰的乡村风景。那么在出发前，能否先告诉老师呢？ 3、揭题板书：正如大家所说的那样，荷兰是一个充满——（学生板书课题） 4、交流讨论：①什么是“田园”？“诗情” 又是什么意思？②什么时候你会产生“诗 情”？③读了课题，你还想知道什么？ 活动二、交流展示，小组讨论： 1、过渡： 2、自读课文并出示要求： ①对照生字表读课文，要求读正确，不读错、读漏、读多，尽量读的流利。 ②在读