用“奉献”谱写引河里小学的“奋斗之歌”.docVIP

用“奉献”谱写引河里小学的“奋斗之歌” 这一年要说的故事很多吗 是的 我们不谈成功 只说进步 迎着晨曦 每天走进你的的怀抱——学校 日复一日 由新鲜成为陈旧 他需要坚持 坚持成了进步的理由 当陈旧变成重负 当单纯变成顽劣 他需要忍耐 忍耐也是进步的理由 多少个日子 我舍下了你—— 我的家 我的丈夫和孩子 我的父亲和母亲 他需要奉献 奉献更是进步的理由 这一年要说的故事很多吗 不 就让所有的欢乐与忧伤 都深深的沉入我的心底 当做明天的回忆 这首诗是全体六年级教师的心声-----这一年已成为往事。他们在无怨无悔的奉献中，在无怨无悔的奋斗中，收获着，品味着，享受着，快乐着。 全体六年级教师在学校领导的带领下形成了朝气蓬勃、奋发向上；锐意进取、爱生敬业；呕心沥血、默默耕耘的特点。他们用“奉献”谱写引河里小学的“奋斗之歌”。 风采一 爱岗敬业—一生的追求 自从我们六年级组的每一个成员不约而同的选择了这个神圣的岗位后，我们就开始了无悔的追求。“爱岗敬业、乐于奉献”在这个集体中蔚然成风。在“忠诚党的教育事业”的声声誓言中，不断拼搏、不断进取、与时俱进、用先进的思想理论武装自己的头脑。《教师法》《教师职业道德规范》《未成年人保护法》的学习与讨论，更提高了每位教师的思想境界，塑造了引河里小学六年级教师的风范。有了这样思想的指导，大家的工作更加忙碌而充实，她们默默地耕耘在自己的岗位上，默默地在每个学生的心里播下理想的种子、爱的种子、知识的种子，为学 校培养优秀的毕业生，为社会培养优秀的人才，为祖国培养优秀的接班人。爱岗敬业，成了他们一生的追求。 风采二 立足奉献—心中的牧歌 “衣袋渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。常常有人这样问我们，你们这样拼搏，究竟是为什么？很简单，我们心中只有一个念头：“既然已选择了你，从此就要为你奉献。”是啊，老师是一个奉献的职业，六年级更是一个奉献的集体。她们奉献了时间，奉献了爱心，奉献了青春。陈春红老师，是我们年级组的组长。平时她既要完成本班的数学教学工作，还要管理整个年级的诸多事宜。前一段时间她生病，医生建议她休息，可她一天也没歇，坚持坚守在讲台上；像这样的事情在六年级组不胜枚举。王秉玉校长，李宝媛老师他们都是带着病坚持上班。陈文霞老师家里有瘫痪在床的公公，吴艳艳老师孩子生病发着高烧，让公婆带着孩子看病，王秉玉校长和陈文霞老师家里还有面临高考的孩子，他们的孩子也需要他们的关心和呵护，可他们从来没有因为家里的事请过一天的假，因为在她们眼里，孩子们那期盼的眼神最重要，班里学困生的辅导最重要；在他们的心中都装着领导的嘱咐，装着家长的期盼，装着毕业班的学生，在她们心中有一首永远不变的牧歌—-奉献！ 风采三 关爱学生—不变的情怀 校领导“以人为本”的育人理念，深深影响着我们每一个毕业班的老师。我们用古老的情怀—-关爱学生，来诠释这一新的育人理念，把关爱学生身体健康放在首位。纵然平时学习很紧张，每个老师也不占用音乐、体育课，以希望孩子们在这些课堂上全身心的放松，全身心地投入，全身心地享受体育锻炼，音乐旋律给自己带来的快乐。这样缓解了孩子们学习的紧张情绪，有利于学习，有利于孩子们身体、身心的发展。遇到学校组织孩子们进行一些小型的文艺、体育比赛活动，我们总是全力地支持，使得孩子们能够在比赛中发挥自己的特长，取得优秀的成绩。像三跳比赛、合唱比赛等等，六年级学生都能够准时参加并取得骄人的成绩。殊不知这些成绩的背后有着多少老师们集体的付出，从准备参赛，到参加比赛，再到赛后对学科知识的补习，都需要语文、数学、英语三个学科老师的恰当协调与默契地合作。全组老师的共同付出，一方面使得孩子们能够得到全面的发展，另一方面也大力支持了学校的各方面的工作。如果遇到生病的学生，我们的老师都要打电话及时地嘘寒问暖，等到他们来到学校，老师们有会耐心地给补习落下的知识，让学生，让家长感到亲人般的关心！ 六年级的老师对学生的关心更体现在关爱学困生上。学困生是困扰毕业班老师的大问题，为了帮助转化学困生，老师们绞尽了脑汁，各处高招。办公室里只要有学困生出现，不管是哪位老师在办公室，也不管是哪个班的学生，老师们就会主动地为学生补习。家长们感动地说：“真没见过这样的好老师啊！“是啊，正因为有了这样的好老师，班里的学困生渐渐少了，10个、8个、7个……可是、我们的老师付出的却太多太多了。 是的，每个人都需要关注，每个人都需要温暖，孩子更需要。一个关爱的眼神;一句知心的话语；一下轻轻的抚摸，就像一缕缕春风，温暖着那些稚嫩的、充满渴望的心，“热爱学生”深深扎根在我们的心底，它已成为我们一生不变的情怀。 风采四 迎接压力——— 转换动力 “人无压力，轻飘飘”；