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快乐体育在体育课堂教学中的运用 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-02 　　摘 要 快乐体育是与整个社会政治经济文化的发展、教育改革与发展紧密联系的，是对传统的体育教学的变革，我们在体育教学中要根据学生不同年龄特点和教学目标，设计能使学生产生学习兴趣的游戏来吸引学生，使学生主动参与到课堂活动中来，培养学生的兴趣，拓展活动能力，发展学生的个性，同时教师也与学生一起参与活动，与学生一起分享欢乐，让学生更多地感受到体育活动的快乐，促进学生身心健康发展。 　　关键词 快乐体育 教学 职业学校 　　一、快乐体育的内涵 　　所谓快乐体育是指深层次的心理快感或成功感，是学生在心境自然、开朗的环境下，在教师的指导过程中充分发挥学生的积极性、主动性，是让学生在运动中体验参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，达到自觉而快乐地进行体育课的学习与锻炼；在立足尊重学生在体育运动中主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，从终身体育和个人发展需要出发，从感情入手，对学生进行健全人格教育的一种教育思想和教育方法。快乐体育的产生是对传统的师生观、教育观、理性观的变革。体育教学应从学生的兴趣与实际需要出发，达到生理、心理、社会三维的健康，实现学生全面发展。 　　二、快乐体育课堂教学中应注意的问题 　　（一）快乐的核心要明确 　　快