护理实验教学中人文关怀的渗透教育探讨.docVIP

护理实验教学中人文关怀的渗透教育探讨 　　【中图分类号】R473.7 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2013）11-0481-02 　　【摘要】目的：探讨护理实验教学中人文关怀渗透教育的方法和效果。方法：选取2011级护理专业的200名本科生作为研究对象，在护理实验教学过程中实施人文关怀渗透教育，并建立相关教学体系和测评体系，考察教学效果。结果：本组200名护理生在护理操作考试中的人文关怀实施率为93.0%，实施比例较高。结论：护理实验教学中进行人文关怀的渗透教育那个明显提高护理生的人文关怀意识，提高其人文关怀能力，指的护理实验教学中推广应用。 　　【关键词】护理；实验教学；人文关怀；渗透教育 　　近年来，研究者开始关注人文关怀在护士和护理生教学和实践中的应用情况，人文关怀是指以人为本，关心、爱护和尊重人[1]。相关调查显示，我国的护士欠缺人文关怀相关知识和人文关怀能力。因此，加强护士和护理生的人文关怀教育已显得非常重要[2]。为了探讨护理实验教学中人文关怀渗透教育的方法和效果，我们选取2011级护理专业的200名本科生作为研究对象，在护理实验教学过程中实施人文关怀渗透教育，并建立相关教学体系和测评体系，取得不错的效果，现将相关内容报道如下。 　　1 资料和方法 　　1.1 一般资料 　　选取2011级护理专业的200名本科生作为研究对象，