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提高高校学生英语阅读能力方法初探 　　作者简介：李凤菊，女，1970生，副教授，吉林化工学院外国语学院 　　摘 要：英语阅读训练是英语学习的核心，英语阅读能力是听、说、写、译的基础，高校英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息，并具有高校专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文在分析当前高校英语阅读教学现状的基础上，指出课程设置不合理，教学方法和阅读教学模式的落后，学生不良阅读习惯是其存在的主要问题，并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。 　　关键词：高校教育；英语阅读；阅读能力 　　高校教育重在培养具有实际工作能力的技术型和应用型人才。高校英语阅读训练是对学生进行素质教育的一个重要环节。学生对英语阅读理解能力的强弱反映其综合能力和素质决定了他是否能运用英语知识和阅读技能来理解英语书面材料，能否能高效快速准确地获取现代信息。同时，阅读能力也是英语自学能力的基础。社会对从业人员的英语阅读能力需求在高校教育中得到了充分体现：英语阅读已成为高校教育中必不可少的、开设时间最长的“目标性”基础课程。目前我国高校英语教学的对象主要有两种，一是普通高中毕业生，经过了正规的高考和录取，具有一定的英语基础和知识，但整体水平不高。二是从中专、技校、职业高中升入高校高专的学生。这部分学生在初中阶段学过三年英语，英语基础非常差，对英语不感兴趣。此外学校、