2012高考生物名师预测 知识点12种群和群落试.docVIP

知识点12 种群和群落 一、选择题 1.下列对种群特征概念图所作的分析，错误的是 A.利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响③ B.增长型种群的数量增长是由于①＞② C.预测种群数量变化的主要依据是④ D.我国计划生育政策的目的是通过降低②来控制人口过度增长 A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B.种群密度是种群最基本的数量特征 C.预测种群数量变化的主要依据是④ D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①② 【答案】B 【解析】此题考查主要是种群的数量变化等特征，属于考纲理解、分析比较层次。本题的种群特征的概念图中的①②③④分别是指死亡率、出生率、性别比例和年龄组成。②利用性引诱剂诱杀害虫会影响直接性别比例;种群密度是种群最基本的数量特征,是预测种群数量变化的主要依据；增长型种群的数量增长是由于出生率大于死亡率造成的，因此我国计划生育政策的目的是通过降低出生率来控制人口过度增长的。 2.下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是( ) A．标志重捕法凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管 C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 【答案】A 【解析】：该题考查种群数量的调查、种群密度的调查、群落中动物丰富度的调查，属于常规实验的考查。标志重捕法调查种群密度时，鲤鱼身上标志物脱落会导致第二次捕获到的标志个体减少，故根据公式标记比例不变，所以求得的该种群生物总数变大，故A选项正确；探究培养液中酵母菌数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管会导致酵母菌沉在试管底部的个体被忽略，使培养液中的酵母菌比实际结果偏小，故B选项不符合要求；调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有开灯会导致捕获到的动物种类减少，最终使实际结果偏小，故C选项错；用样方法求蒲公英的种群密度时，不统计样方线上的个体数，导致统计的个体数减少，种群密度比实际结果偏小，故D选项错误。 3.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是（ ） A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等 B．在t0—t2时间内，种群数量呈“S”型增长 C．该种群在此环境中的环境负荷量约为N D．在t1一t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 【答案】B 【解析】：该物种在t0—t2时间内，种群数量的变化曲线是“S”型曲线。在t1时刻，该种群的增长速率达到最大，此时种群数量应该为K/2＝N。t2时种群数量为N。t2时期种群增长速率为0，种群数量达到最大值，达到环境负荷量为K＝2N。在t1一t2时，该鱼的种群数量呈上升趋势。 4. 上图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是 （ ） A．建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高 B．对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法 C．bc段种群增长率逐渐下降，出生率大于死亡率 D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率 【答案】B 【解析】：对鹅种群密度的取样调查只可以采用标志重捕法。K值表示环境条件下的最大容纳量，同一种群的K值不是固定不变的，若改变条件，会使K值变化。如建立鹅种群的自然保护区，改善空间和资源条件从而提高环境容纳量。增长速率是指单位时间内增长的数量，其计算公式为：（本次总数-上次总数）/ 时间=增长速率；bc段种群增长速率虽然下降，但个体数量却在增加，出生率大于死亡率。曲线X为J型增长，曲线Y为S型增长，比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率。 5.下图表示某群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是 A.甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度弱→强→弱 B.t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率 C.甲种群在t1~t2时间内种群数量增加，在t2~t3时间内种群数量减少 D.t4时间时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大 【答案】A 【解析】:注意坐标的丛轴为“种群增长速率”，分析甲乙两种群的数量变化可以看出，它们的关系属于竞争力悬殊较大的竞争。从结果看，乙处于竞争优势地位。如果坐标的丛轴改为“种群中个体的数量”，则类似于课本中讲的“S”型增长曲线；t和t相当于“S”型曲线中的K/2值，t3和t5相当于“S”型曲线中的K值，此时对应的甲乙种群密度达到最大值。据此我们可以得出t-t时间段内甲、乙种群都呈“J”增