高中数学 第16-17课时 函数单调性Ⅰ教学案 新人教A.docVIP

总 课 题 函数概念与基本初等函数 分课时 第5、6课时 总课时 总第16、17课时 分 课 题 函数单调性（1） 课 型 新 授 课 教学目标 会运用图象判断单调性；理解函数的单调性，能判断或证明一些简单函数单调性；注意必须在定义域内或其子集内讨论函数的单调性。 重　　点 函数单调性的证明及判断。 难　　点 函数单调性证明及其应用。 一、复习引入 1、函数的定义域、值域、图象、表示方法 2、函数单调性 （1）单调增函数 （2）单调减函数 （3）单调区间 二、例题分析 例1、画出下列函数图象，并写出单调区间： （1） （2） （2） 例2、求证：函数在区间上是单调增函数。 例3、讨论函数的单调性，并证明你的结论。 变（1）讨论函数的单调性，并证明你的结论 变（2）讨论函数的单调性，并证明你的结论。 例4、试判断函数在上的单调性。 三、随堂练习 1、判断下列说法正确的是 。 （1）若定义在上的函数满足，则函数是上的单调增函数； （2）若定义在上的函数满足，则函数在上不是单调减函数； （3）若定义在上的函数在区间上是单调增函数，在区间上也是单调增函数，则函数是上的单调增函数； （4）若定义在上的函数在区间上是单调增函数，在区间上也是单调增函数，则函数是上的单调增函数。 2、若一次函数在上是单调减函数，则点在直角坐标平面的（ ） A．上半平面 B．下半平面 C．左半平面 D．右半平面 3、函数在上是___ ___；函数在上是__ _____。 3.下图分别为函数和的图象，求函数和的单调增区间。 4、求证：函数是定义域上的单调减函数。 四、回顾小结 1、函数单调性的判断及证明。 课后作业 班级：高一（ ）班 姓名__________ 一、基础题 1、求下列函数的单调区间 （1） （2） （3） (4)= 2、画函数的图象，并写出单调区间。 二、提高题 3、求证：函数在上是单调增函数。 4、若函数，求函数的单调区间。 5、若函数在上是增函数，在上是减函数，试比较与的大小。 三、能力题 6、已知函数，试讨论函数f(x)在区间上的单调性。 变（1）已知函数，试讨论函数f(x)在区间上的单调性。 探究：函数的单调性。