追寻母亲的足迹.doc

追 寻 母 亲 的 足 迹 ——庆祝祖国母亲60华诞 张兰二中鑫光小学 廉荣 活动主题的产生 1949年10月1日，伟大领袖毛泽东主席在北京天安门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国成立了！”中国人民从此站了起来。 斗转星移，时钟已经转了525600转，来到了2009年10月1日，祖国母亲将迎来她的60华诞，举国上下，一片欢腾，共同为母亲举杯庆祝！ 60年风风雨雨，伟大的中华人民共和国由一穷二白变得繁荣富强，工业、农业、航天、民生等方面都发生了翻天覆地的变化。让我们追寻母亲的足迹，看祖国的发展变迁！ 活动目标的确定 综合实践活动的课程目标与其它课程目标相比较更强调过程与方法、情感态度与价值观等纬度目标，引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。 因此，我引导学生确定了以下活动目标： 认知目标 了解祖国60年的发展历程。 畅想祖国美好的明天。 能力目标 经历探究过程，亲身体验祖国60年的巨变。 通过调查、走访，培养学生收集信息、处理信息的能力，增强学生发现问题、解决问题的能力。 通过小组合作探究培养学生团结合作共同探究的能力。 （三）情感目标 增强学生的爱国热情、民族自豪感和社会责任感。 活动计划的制定 本次活动计划在3——6年级同时进行，引导学生根据实际情况将全班同学分成不同的小组，分别调查祖国各个行业的发展变化，然后汇报展示调查活动成果共同畅想祖国美好的明天。 由于年龄特征的不同，学生的认知能力也有所不同，因此各个年级的调查范围和目标应因人而异。3、4年级的学生容易从身边人们的生活发现祖国的发展变化，所以可从衣、食、住、行四个方面展开调查；5、6年级的学生知识范围和见识有了一定的增长，因此范围可以广一些，可以拓展到农业、教育、航天等方面，选取他们感兴趣的话题。 3、4年级活动计划： 衣 食 住 行 活动目标 及内容 1、了解祖国人民60年来服饰的变化。 2、通过服饰的变化，体会人民生活水平的提高。 1、了解祖国人民60年来饮食方面的发展变化。 2、看饮食变化，体会祖国发展。 1、了解祖国60年来住房的发展变迁。 2、通过住房结构和住房面积的变化，体会祖国的发展。 1、了解祖国人民60年来出行的发展变化。 2、通过出行交通工具的发展看祖国的发展。 3、通过查阅资料，采访家人和邻居，培养学生资料检索、整理的能力和社会实践能力 活动过程 1、合理分工，搜集资料，采访调查。 2、整理资料。 3、中期小结评价。 4、展示调查成果。 5、畅想祖国美好明天。 6、总结评价。 活动时间 课余时间及周六、日，大约两到三周。 5、6年级活动计划： 民生 农业 航天 教育 …… 活动目标 及内容 1、从衣、食、住、行了解祖国人民60年的发展变化。 2、体会人们生活水平的提高，从而体会祖国的发展。 1、了解祖国60年来农业的变化。 2、体会社会主义新农村的发展变化。 1、了解祖国60年来航天事业的发展变化。 2、从航天事业的发展，体会祖国科学技术的发展。 1、了解祖国60年来教育方面的发展。 2、体会教育的发展带给我们的优越性。 3、通过查阅资料，采访家人和邻居，培养学生资料检索、整理的能力和社会实践能力 活动过程 1、合理分工，搜集资料，采访调查。 2、整理资料。 3、中期小结评价。 4、展示调查成果。 5、畅想祖国美好明天。 6、总结评价。 活动时间 课余时间及周六、日，大约两到三周。 活动的实施过程 1、以小组为单位了解祖国60年来各个方面的发展变迁，并小组合作写出调查报告。 活动中，小组长充分发挥了带头作用，督促组员根据自己的活动目标利用课余、周六日通过各种途径获取有效的资料，查阅的资料以书面形式保存，还可做成图文并茂的手抄报。 活动中同学们还可以进行采访调查，同学们走进社会，实践中，学生的口语交际能力、合作能力得到了培养。 采 访 调 查 表 被采访人 出生年代 和我的关系 采访时间 采 访 内 容 2、中期小结评价。 活动中，要及时对学生开展评价，通过评价，学生看到自己的成绩和不足，有利于他们有效地开展下一步活动。 调查评价表 项 目 自 评 互 评 师 评 1、活动兴趣 2、活动准备 3、活动记录 4、合作情况 5、倾听习惯 6、调查能力 7、解决问题能力 8、整理资料 9、活动效果 我想说 伙伴说 老师寄语 注：此表分9个方面对学生进行星级评价，最高为五星级