2015年11月北京市重点中学初三语文提高创意写作能力的五个关键词讲座课件(52张)精要.pptVIP

错误 （郑愁予） 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 提高创意写作能力的五个关键词 一、情感体验 二、观察 三、体验 四、感受 五、表达 一、情感体验：创作的万能之匙 ⊙情感体验的独特性 ⊙情感体验的烈度和深度 ⊙情感体验的复杂性——情感过剩与移情 ⊙情感体验与生活经历不平衡 ⊙儿童文学作家必须的情感体验 （一）情感体验的独特性 问世间，情为何物？ 每个人的情感世界都是一口深井； 悲欢离合酸甜苦辣总关情； 不同生命个体的情感体验既相似又迥异； 作家的生命体验往往异乎寻常…… ⊙王维所体验到的“静” 鸟鸣涧 王 维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 ⊙刘亮程:《逃跑的马》 那时要紧的事远未来到我的一生里，我也不着急。要去的地方永远不动地呆在那里，不会因为我晚到几天或几年而消失；要做的事情早几天晚几天做都一回事，甚至不做也没什么……有些东西我迟来一会儿便不属于我了，我也不在乎。许多年之后你再看，骑快