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- 2016-12-24 发布于海南
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第一章 语言文字运用
第八节 正确运用常用的修辞方法
课时作业
基础自测
1.(2009年浙江十校期末)清人李文甫,少时随老师出游,老师指远处覆盖着皑皑白雪的山峰,吟了一句,要求学生对句。李文甫低头沉思,见身边一口池塘,绿柳倒映水中,清风吹拂,泛起阵阵涟漪,遂悟出一个对句。请你根据这个故事,把下面的对联补全。
___________________,因风皱面;
青山原不老,___________________。
答案:绿水本无忧 为雪白头(意思对、结构对即可)
2.(2010年韶关调研)根据下面这则新闻撰写一幅对联,鲜明地表达你的赞美与憎恶,每句不少于7个字(包括标点符号)。
新华网湖北荆州 10月24日下午,长江大学15名大学生在长江荆江段沙市宝塔湾勇救两名落水少年,陈及时、何东旭、方招3名大学生英勇献身。在打捞大学生遗体过程中,八凌打捞公司老板陈波现场收取了3.6万元打捞费用,并额外向学校索要300元购买烟和矿泉水。
答: ____________________________________________________
答案:无良老板,见利忘义德何在;英勇青年,舍己救人名永存。
3.(2009年商丘三模)请仿照下面语段的形式,从“个性”、“想象”、“崇拜”中任选两个词,做为两句话的开头,再写两个句子。要求采用比喻修辞手法,句子的内容要含有哲理。
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