如皋市搬经中学十二五发展规划.docVIP

如皋市搬经中学十二五发展规划（草案） 2011—2015 “十二五”期间是学校在科学发展观的指导下，推进各项改革，提高办学质量，增强办学特色，提升名校品牌的关键时期。为进一步明确学校的发展方向、目标和措施，充分调动全校师生员工的积极性，同心协力，共同奋斗， 1、进一步规范办学行为。坚决执行省教育厅“五严”规定，严格控制学生在校集中教学活动时间。严格执行国家课程计划，开齐开足全部课程。坚决制止任何违背《意见》精神的行为。以现代教育思想为指导，完善适应新形势的现代化管理模式，使学校管理实现现代化、科学化、制度化。 2、积极完善现代学校管理制度。深化教职工聘任与上岗制度。完善评价考核制度，要不断健全对教师、科室、年管会、教研组和备课组的评价考核机制，积极完善教职工各项绩效考核评价改革方案，努力形成多劳多得、优劳优酬的分配改革新局面。 3、强化安全校园建设。强化学生食品卫生防疫、防水防火防电、集体活动等安全管理制度和安全应急机制，防止学生意外伤害。深入开展交通、人身、财产等安全知识教育，提高师生安全意识和自救互救能力。坚持依法治校，积极开展普法学习宣传活动，着力预防和控制学生违法犯罪，依法处置校园意外事故。 （二）强化德育工作 1、加强德育队伍建设。加强德育队伍培训，不断提高育人队伍的专业水平，增强德育工作原动力。举办“班主任论坛”，召开德育创新专题研讨会，汇编好班主任案例集，有效开展班主任先进工作经验交流活动。建立一支素质较高、活动能力和影响力较强的蓬勃向上的学生干部队伍，有助于形成学校优良校风和学风的建设。认真办好中学生业余党校，做好班干部、团干部培训工作，发挥学生会组织作用。 2、明确德育工作主题。遵循德育工作规律，搭建主题教育平台，将学校德育主题有序贯串到每学年、每学期、每月甚至每周的活动中，努力形成数个符合我校实际的德育特色。 3、拓宽德育实施渠道。以心理健康教育、德育课程建设为主渠道，以学校、家庭、社会三位一体的教育合力为主途径，提高德育的实效性。积极发挥省家庭教育实践基地作用，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动。逐步形成全员德育、全程德育的工作新机制。 4、形成德育长效机制。积极围绕新课程方案的实施，狠抓“三风”（ 学风、班风、校风）建设，狠抓传统美德教育。政教部门积极探索德育工作的新途径，以简便易行为准则，寻找一两个突破口，常抓不懈。经常性地开展德育案例和青少年成长案例分析，通过案例分析，使广大教师认识到德育工作的艰巨性和价值所在。 （三）优化育人环境 1、完善校园功能。将可持续发展理念贯穿于校园规划与日常的校园管理中，建设绿色校园。优化校园网络系统，更好地发挥计算机网络的作用，促进现代教育方式与手段的形成，推动教育改革和管理创新。要继续做好对师生宿舍、食堂、校园绿化、教学用品等方面的管理服务工作，进一步提高管理服务水平。 2、营造育人氛围。把优良校风、班风、学风建设与营造和谐、优美、舒适的校园文化、教室文化、宿舍文化结合起来，努力把学校建设成为弘扬正气、团结友爱、奋发上进的精神文明建设的重要基地。学校板报、画廊定期更新。班级板报每两周一期，要保证质量；校园电视、广播要办出特色，为师生所喜爱；《甘雨》、《新苗》要进一步提高质量。继续有计划有组织高质量地办好校园文化艺术活动，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。 3、开展评优活动。开展文明班级、文明宿舍、文明学生等争创评优活动。在校报和橱窗展出优秀学生的先进事迹。提倡志愿者行动，让学生养成关心社会、热心公益事业的信念和习惯。 （四）实施人本管理 1、构建新型的管理模式。从理论和实践上处理好校长负责、党支部监督、教职工广泛参与的学校管理机制；充分调动全体教师参与办学的主动性，引导发挥学生参与管理的积极性，使之成为学校管理的一支重要力量。 2、全面推行校务公开制度。校务公开做到把学校的工作重点、难点和教职工及社会关心的热点问题，作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。教育收费实行公示制度。学校的发展规划、改革方案、教职工聘任办法、教职工奖惩办法等涉及教职工切身利益的重大问题，都通过多种形式让教职工参与和知道，使教职工拥有知情权、审议权、通过权、决定权和评议监督权。 3、认真做好后勤服务工作。加强后勤服务管理，不断提高服务意识，优质、高效地为学校的各项中心工作提供服务保障。及时维护教育教学设施，为师生提供优美的校园环境。 （五）依靠科研引领 1、加大教科研的宣传力度。让教职工从思想上重视学校的教科研工作，让“科研兴校”、“教育教学研究聚焦于课堂教学”的理念扎根广大教师心中，形成广大教师重视、投身教育教学研究的氛围。 2、开展课题研究。学校已获立项的“十一五”课题有国家级子课题2个，省级课题2个，扬州市级课题5个。要做好“十一五”