2016教学资源的组织.pptVIP

模块四、五 信息化教学资源的收集与整合 学习目标 了解教学/学习资源在教育中的地位与作用 掌握常见教学资源的类型及运用策略 掌握选择教学资源的基本原则和实施策略 掌握收集资源的方法 能够对搜集的文本、图片、声音、视频等资源素材进行简单的加工与处理 掌握运用简单的课件制作工具开发与整合教学资源的方法 一、常见教学资源的类型及应用形式 根据《教育资源建设技术规范（征求意见稿）》，目前常见的信息化资源主要包括9类，分别是：媒体素材（又包括文本、图形/图像、音频、视频和动画）、试题、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。我国目前正在实行的新课程需要丰富的教学资源作支持，如果没有适用的信息化教学资源，信息技术的先进技术潜力就将难以被充分发掘，势必影响人们对信息技术作用的认识，进而阻碍现代教学观念形成，影响教学方式的改革，信息技术的普及和远程教育也就失去了意义。 应用形态：课堂演示、个别化学习 、模拟实验、训练复习、教学游戏 、资料、工具等 从课堂应用与教师的密切程度来说，信息技术环境下课堂用的三种主要类型的课件：PPT课件、网页课件、FLASH，随着时代而将不断变化……它们是信息技术与课程整合的主要信息化资源 二、选择教学资源的基本原则： 三、教学资源的获取 利用专门的下载软件下载较大的文件 如果下载的文件过大,可以使用专门的下载软件进行下载