小学生参加兴趣班现状调查--开题报告.ppt

* 一、研究背景（问题的提出） 生产力和社会的不断发展对人们精神生活提出了更高的要求 家长对子女期望的要求 孩子兴趣发展的多样化要求 二、研究目的及意义 （选题的理论意义和实践意义） 理论方面： 培养学生的审美能力已日益成为经济发展、社会进步和民族素质提高的迫切需要。我们应培养学生的审美情感和审美能力，丰富他们的精神生活，陶冶他们的情操，激发他们对美好的热爱和追求，善于在社会生活中发现美、表现美和创造美，从而促进他们的身心全面发展。 实践方面： 1. 希望通过我们的调查、研究和分析，能够更全面了解小学生参加兴趣班的现状 2 适当的给家长和学校提出一些意见和建议 3 使得学生们能在兴趣班中真正学到知识，发展兴趣，从而能够更好的健康成长。 三、与本课题相关的国内外研究现状，预计可能有所突破和创新的方面（文献综述） 1 小学生参加兴趣班的现状 2 学生参加兴趣班的原因 3 对上兴趣班的态度 4 兴趣班在小学生成长中的作用 5 兴趣培养的种种误区 6 创新之处 四、课题研究的主要内容 学生参与兴趣班的客观及主观情况出发进行调查。 客观情况包括参加兴趣班所占用的时间、参加的人数比例、参加学习的内容等。 主观情况包括小学生参加兴趣班的原因；小学生对兴趣班的态度；人们对小学生参加兴趣班的认识误区，小学生因参加兴趣班而受到的影响，进而总结出小学生对兴趣班的期望。 五、课题研究的主要方法 文献法 问卷法 访谈法 统计分析法 观察法 六、研究计划 第一阶段：准备阶段 （三月中旬到四月中旬） 1、文献检索：本组同学通过翻阅有关的报刊、杂志，以及上网的方 式，收集了丰富的资料，了解了小学生参加兴趣班的大致情况。 2、撰写综述：明确了研究目的与研究意义，小组成员进行明细分 工。 3、进行开题报告展示。 4、制定问卷：小组成员讨论，从各个角度制定问卷并加以综合整理，确定问卷具体内容及其访谈要点。 第二阶段：实施阶段（四月中旬到五月底） 采用访谈法、问卷调查法、观察法，具体了解学生参加兴趣班状况，及其对学生的影响，并对上过兴趣班和没上过兴趣班的学生进行对比分析。 第三阶段：总结阶段（六月） 1、对问卷进行数据统计 2、对数据进行总结分析 3、根据调查结果，得出结论，填写调查报告 预祝本次调查研究顺利成功！ 小学生参加兴趣班的现状 学生参加的时间 及比例 学生参加兴趣班 需要的费用 学生参加 兴趣班的原因 家长的期望 学生本身的愿望 升学考试的需要 跟风从众心理 补偿心理 为孩子将来打算 *