2012高中政治 1.3.1多彩的消费消费及其类型学案 新人教版必修.docVIP

第三课 多彩的消费 第一课时:消费及其类型 【立 标】 （一）知识目标 1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义 2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义 3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。 （二）能力目标 1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。 2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。 【自 学】 影响消费的主要因素有哪些，它们是怎么样影响着人民的消费的？ 消费类型有哪些不同的划分？ 按照产品类型、交易方式和消费目的，各自有可以分为哪些消费？ 什么是消费结构，什么是恩格尔系数，恩格尔系数与消费结构的关系？ 【基础知识预习与巩固】 （一） 影响消费的因素 1. 收入 消费水平受很多因素的影响，其中最主要的是_______和________。 (1) 收入是消费的______和_______。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的_______ 就越大。要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加_________(静态看收入) (2) 居民消费水平不仅取决于_____的收入，而且受______收入预期的影响。(动态看收入) (3) 社会总体消费水平的高低与人们__________的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平_______(比较看收入)。 2．商品价格的高低影响人们的 。物价上涨，人们的购买力 ；物价下跌，则购买力 ，会增加对商品的消费量。 （二） 消费的类型 1. 我们最常见的是___________的消费，此外，_______ 和________ 越来越常见。 2. 按消费对象的不同可分为_________消费、_________消费、_________消费。 3. 按消费的目的可分为_________消费、_________消费、_________消费。 （三） 消费结构 1. 消费结构，反映人们各类消费支出在__________中所占得比重。 2. ______占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。 3. 恩格尔系数_________，必然影响其他消费支出，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明________提高，_________改善。 【讨 论】 阅读教材P19页我国居民的恩格系数尔系数走势图回答以下问题： （1）我国居民恩格尔系数的降低说明了什么？ （2）怎样进一步优化我国的消费结构、降低恩格尔系数？ 【巩 固】 A组 1、居民的消费受很多因素影响，其中最主要的是： ①收入水平??? ②物价水平? ③商品的质量??? ④商品的外观、性能等 A、①②???? B、②③????? C、③④???? D、②④ 2、要提高居民的消费水平，最根本的是要： A、发展经济，降低消费品的价格???? B、发展经济，提高居民的收入水平 C、提高劳动生产率，降低商品的价值D、提高商品的质量，满足消费者的需要 3、近年来，我国新的消费热点持续升温，居民消费结构不断升级。汽车、通信器材、商品房等一些新的消费热点升温。居民消费结构不断升级的根本原因是： A、我国经济的快速发展???????????? B、近年来物价水平的下降 C、居民收入水平的提高???????????? D、国家实行刺激居民消费的政策 4、按消费对象的不同划分，家政消费，如请家教、保姆、维修等属于： A、产品消费???? B、劳务消费???? C、贷款消费??? D、租赁消费 5、随着人们生活水平的提高，假日旅游越来越火爆。这种消费属于： A、生存资料消费?? B、发展资料消费??? C、享受资料消费??? D、钱货两清的消费 B组 6、恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。在通常情况下，一个家庭的恩格尔系数越高，说明： A、该家庭的收入水平高???????????? B、该家庭的收入水平低 C、该家庭的消费意识强???????????? D、该家庭的消费意识滞后 7、因单位精简人员，李某的妈妈即将下岗，家庭收入会相应的减少。妈妈对李某说：“以后花钱要省着点花。”这种现象说明（?????） A、下岗是