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如何有效落实教学目标总结 海明小学 郑立微 小学数学教学的主要任务大都在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学的效率一直是大家所关心的问题。练习题在课堂教学中,特别是在小学数学教学中占有十分重要的地位。因为数学知识大都是通过习题来体现的，练习题的质量直接影响着课堂教学的质量。所以我们把精心设计练习题来提高课堂教学的实效性，作为我们的主要研究课题。我们尝试提出了如下设计策略： ?一、目标明确，注重对应性 ? 教学目标是指导教师的教和学生的学的一种规范。无论从目标的导向功能、反馈功能、激励功能，还是就其评价功能来说，它都要受教学目标的制约。教师编制练习题，首先要明确教学目标，吃准教学目标，而后再深思熟虑，瞄准教学目标编制出不同水平的练习题，逐步靠拢目标，最终达到目标。如义务教育数学教材第十册“质数和合数”一课的教学目标是： 　　１、理解质数和合数的意义，弄清奇数与质数、偶数与合数的区别。 　　２、会根据质数和合数的定义去判断哪些数是质数，哪些数是合数；还要能很快地判断出一些较小的数是质数还是合数。 　　３、向学生渗透看问题不要只看表面现象，要透过现象看本质的辨证唯物主义思想。 ?针对上述目标，可编制出下列练习题： ?练习一，巩固质数和合数的概念（直接针对目标１） （一）按顺序说出２０以内的质数，看谁说得又快又对。 （二）按顺序说出２１至５０这３０个数中的质数和合数。 ?练习二，区