心灵的飞翔——浅谈高中生课外阅读指导.docVIP

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：中学语文 心灵的飞翔——浅谈高中生课外阅读指导 雷武群????电话 重庆市江津区第五中学校 摘要：本论文探讨了高中语文教学过程中的阅读指导 关键词：语文教学；现状分析；对策研究 一、高中生课外阅读现状 《高中语文新课标》明确规定：“高中学生三年应该阅读的课外读物包括文学、科学、人物等范围总量不少于150万字的文学作品。”“发展独立阅读能力”和“注重个性化的阅读”已经成为课外阅读的重要任务。 但是，这150万字的阅读量只是一个定量指标，这150万字的阅读量应有什么样的内容和形式？如何指导高中学生进行课外阅读？如何对高中学生的课外阅读进行有效的评价？这些问题如果没有得到很好的研究和探讨，教师和学生容易无所适从，其后果不仅会影响到学生的阅读能力的发展，更重要的是对学生身心健康产生负面影响。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”在当今信息量激增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已克不容缓，而高中学生课外阅读现状令人担忧。 现状一：良好的读书氛围尚未形成。在家中，家长不能成为孩子课外阅读的榜样。由于种种原因，大多数家长在工作之余很少读书，也较少过问孩子的课外阅读情况。在学校，受传统教育、应试教育影响，