心理干预对肺癌晚期化疗患者心理状态的影响.docVIP

论文名称 心理干预对肺癌晚期化疗患者心理状态的影响 一、本研究的背景和意义 对肺癌患者进行健康教育的总体目标是减轻无助感和弥补对疾病知识的缺乏或不了解 ， 教育的内容包括化疗知识 、皮肤护理、饮食及运动指导、情绪管理等 。护理人员可根据患者的需求采用形式多样化的缝康教育，主要形式为讲座、知识手册和情绪管理手册等。国内有医生对癌症病人进行个体化健康教育， 明显改善病人的精神、食欲、疼痛、睡眠障碍、治疗副作用等，尤其是病人对治疗的态度也发生了积极的变化； 健康教育在妇科肺癌患者性心理障碍方面发挥极为重要的作用。 心理支持在整个心理干预过程中是最基本的。心理支持的基本原则是，运用恰当的医学知识和心理治疗， 发展新的假想世界和继续向前的生活轨道，可以认为一个人的支持系统有4 个主要方面组成 ，即自我、家庭和朋友 、工作和学习、宗教信仰4种支持源。文献报道，卵巢癌患者通过宗教信仰，精神上进行积极应对来促进功能健康及提高总体生活质量。心理教育能够缓解皮肤恶性黑色素瘤患者的心理压抑、 情绪障碍， 提高其应对技巧。 放松训练可帮助癌症患者减轻心理应激和躯体并发症，干预技术有渐进性肌肉放松 、催眠 、深呼 吸、主动放松、指导性想象 。可改善的症状有：化疗患者的预期恶心与呕吐、失眠、疲乏甚至机体免疫力等。 考察行为干预治疗对控制肺癌治疗不良反