小学音乐教学论文 新课程下低中年级歌唱教学模式之浅淡.docVIP

新课程下低中年级歌唱教学模式之浅淡 ? [内容摘要] ?音乐课程标准强调音乐课应以审美为核心，要激发和培养学生的学习兴趣。因此，课堂教学中更应强调主体性、实践性，充分体现愉悦性。近几年，随着音乐教学改革的不断深化，湘版音乐教材研究的不断深入，逐渐形成了以培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的全新音乐教学模式。 在基础教育课程改革新理念的指引下，我们通过音乐新教材（湘版）的实验，努力探索一种关注学生的情感、能力、发展的开放、民主、活动、探究式的音乐教学模式。在音乐课堂教学中，我们尝试打破传统的思维方式，以新课标理念为指导，在以歌唱教学为主的音乐综合课的教学模式上做了一些新的探索。通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为其终身热爱音乐，享受音乐，形成健康的人格和高尚的情操打下良好的基础。 在以歌唱教学为主的音乐综合课中，传统的教学流程是： ? ?  这样的音乐课知识技能多，音乐审美少；教师机械灌输多，学生自主学习少；教师教的内容多，学生真正学会的少；教师表现的多；学生参与的少；枯燥乏味的多，轻松愉快的少。这样的音乐课既抑制了学生学习的积极性，又降低了学习效率。 音乐课程标准强调音乐课应以音乐审美为核心，要激发和培养学生的学习兴趣。因此，课堂教学中更应强调主体性、实践性，充分体现愉悦性。近几年，随着音乐教学改