“家园互动”教育教学成果展示观后感_0.docVIP

“家园互动”教育教学成果展示观后感 《纲要》精神中指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，通过家园互动，可以取得家长的理解、支持和主动参与，从而帮助家长来提高教育能力。因此，家园互动是幼儿园不可分割的一部分，它对幼儿园有着深远而重要的意义。 10月19日上午，很荣幸参加了林埭镇中心幼儿园“家园互动”教育教学成果展示的活动。首先进行的是观摩幼儿园的环境、晨间活动及早操展示，孩子们一声声稚嫩的声音，还有太阳公公的微笑，顿时，把我们带入了秋日的阳光中。接着，是胡老师的一个报告《家园互动路径设计与载体创新方面的探索与研究》，胡老师从家长方面、层次性家长学校等方面进行了一一阐述，使我们进一步了解它的重要性。 随后，由两位老师分别执教了教学活动：鲁老师执教的小班语言活动《一步一步走啊走》，这是一个绘本故事，画面生动有趣，活动中，鲁老师采用一张张图片、视频及动态的相关图片相结合。让幼儿通过看一看、听一听、猜一猜、说一说、演一演等理解画面内容，给孩子传达了五种走路的姿态，对于小班的幼儿来说，这样的方法直观又形象，使幼儿快乐的参与活动中。还有一个是由徐老师执教的中班亲子美术活动《有趣的夹子印画》，徐老师结合家园合作特色及“趣中求效”的教学理念，以生活中的夹子作为材料，通过颜料辅助对夹子进行不同方位的压印，进行大胆添画，活动中，夹子一会儿变成青蛙，一会儿变成蝴蝶，一会儿又变成小鸟，不仅激发了幼儿强烈的好奇心，还使在座的家长也听得津津有味，在亲子作画中，幼儿在家长的参与和帮助下印一印、画一画，根据自己的能力大胆创想，亲子合作，轻松、活泼的课堂氛围中增进了亲子感情、体会美术创作的乐趣。 最精彩的部分，就是《亲子游戏串烧》，在《趣味翻翻乐》中，孩子与爸爸或妈妈，使出了浑身的劲儿，两组各不相让，你争我抢，都希望自己的一方能获胜；在《翻花绳》中，孩子与奶奶们深深融入了游戏中，大家一起动一动、翻一翻，采用了各种不同的方式与奶奶们一起开心玩，开心的不仅仅只有孩子们，还有在坐的奶奶们，大家都洋溢着幸福的笑容。游戏一个接一个，好玩有趣的游戏，使在座的老师们都看得意犹未尽，似乎一直回荡在那一刻。 家园互动，促进了幼儿与家长之间的情感，同时也增进了师幼与家长之间的信任。让我们一起携手，共促幼儿快乐成长！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学