7-雷电颂上课用讲解.ppt

象征 象征是写作的一种表现手法，它是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 雷电颂 《屈原》——郭沫若 作者简介 写作背景 全剧分为五幕—— “橘颂” “受诬” “招魂” “被囚” “雷电颂” 第5幕的剧情： 第一部分，开端。写靳（jìn）尚和郑詹（zhān）尹（yǐn）禀承南后旨意，欲密谋毒死屈原。 第二部分，发展。写屈原的内心独白。 第三部分，高潮。写婵娟之死。 课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。 重点字词 象征意义 1.风雷电： 2.洞庭湖、东海、长江： 3。无形的长剑： 4.“土偶木梗”的群像： 5.没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛： 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。 课堂小结 风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达