《可以这样教作文》读书有感.docVIP

《可以这样教作文》读书有感 提起作文，在我的学生们或许还没有什么感觉的时候，家长们就已经心急如焚了，经常有家长来询问,而我也总在作文教学这一部分花费大量时间与精力，而我能在迎江区举办的图书漂流活动中，有幸读到《可以这样教作文》，当我如珍宝一般将它打开时，于永正、贾志敏、窦桂梅等24位名师与我对话，娓娓道出他们的真知灼见。这些是他们在一线教学中“摸爬滚打”的智慧结晶，既意蕴深远又行文素朴，让我在轻松的阅读中不断领悟教学的门道。 没有生活积累就没写作的素材，“巧妇难为无米之炊”，学生作文将无话可说，无事可叙。没有语言积累，学生作文将是“茶壶里面装饺子——有货倒不出来”，内心不能表达，内心有情有感不能抒发。那么,如何丰富学生的语言积累呢？如何让学生的生活积累不封闭在狭小的圈内而活起来呢？。 一、体验积累快乐 教给自主积累的方法，丰富语言 从学习心理的角度讲，学生的学习方法是因人而异的。我在教学中，有意识地去引导学生进行这种学习方法的选择，激发学生的自主意识。如果以老师的好恶代替学生的自主选择，把积累变成硬性灌输的过程，必然会降低学生的学习兴趣。在语文课本、课外读物中，有很多精美绝伦、震撼心灵的语言，语文教学中要注意改变单纯接受式的学习方式，根据学生的的年龄特征和思维特点，授之以“渔”，自主选择语言积累的方法，以读为主，让学生在自读自悟中，在边读边思中，在互动交流