《夏洛的网》课外阅读教学设计.docVIP

《夏洛的网》课外阅读教学设计 一、教学目标：1、引导学生学会对书本人物的评价。2、通过重要情节的提炼，引导学生体会夏洛和威尔伯之间关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。 3、享受读书乐趣，激发读书热情。 二、教学重难点： 提炼书本中重要的情节、语言，引导学生朗读、想象，体会“爱”的主题。 三、教学过程： 导入新课 1、《夏洛的网》这本书大约有10万多字，你能不能用简洁的语言说一说这本书的内容？ 2、用概括的语言叙述一篇课文、一本书，要抓住重要的人物和重要的事情来说。 3、每本书的封底，都会有一段话，这段话用了较多的语言叙述了故事的内容。以后在选择书本阅读的时候可以通过这段话了解故事的主要内容。 阅读第一章 1、威尔伯的存在和小姑娘弗恩有很大的关系，这里发生了怎样的故事？ 2、爸爸一开始打算杀掉“落脚猪”威尔伯，最后决定不杀死它，因为弗恩的话，弗恩说了什么呢？ 指名学生读一读弗恩的语言。 “请不要杀它！”她眼泪汪汪地说，“这不公平。” 阿拉布尔先生停下了脚步。 “弗恩，”他温和地说，“你得学会控制自己。” “控制自己？”弗恩叫道，“这是生死攸关的事，你还说什么控制自己。”泪珠滚滚流下她的脸蛋，她一把抓住斧子，打算把它从爸爸手里抢下来。 “弗恩，” 阿拉布尔先生说，“养小猪的事我比你懂。落脚猪麻烦大着呢。