小组长培训讲述.docVIP

小组长培训 一、小组长具备的条件：要有正气、敢说敢做、阳光向上、努力学习心胸豁达、善于组织、善于思考。小组长先要明确自己的职责，二要树立学生榜样，三要坚持“一个组长就是一个榜样”的思想。最后定期开展小组会议，使小组形成合力，，及时总结，及时改正，不断提高。 二、组长的选拔和培养 在实施321快乐教学的课堂教学中，我感觉到组长比班长，学习委员，课代表更为重要。可以说，组长是一节课，自主、合作学习的核心。一节课中小组成员的学习状态、合作效果，都取决于组长的组织和引导。在组长的选拔上多选用学习成绩、学习能力、组织能力、团队意识并重的学生。组长一旦选出，他将全权负责本组的所有事宜，包括学习、卫生、纪律等各方面。 三、组长在课堂上的表现 1、小组长要及时将学习任务分配到组员，并说明学习方法。（自主？合作？） 2、在自己学习的同时要注意观察组员的学习情况，并给予及时的引导。（根据老师的要求完成动作，例如：要求学生，自主学习结束并已在小组内交流完的，举手，并且是全组举手，拥有展示权，通常根据问题的多少，选择举手前三名的小组进行知识展示，教师在评价表上进行评价） 3、在听他组展示的时候还要组织本组成员进行他组评价。（始终倡导评价也是参与） 4、在合作展示时，要合理分配展示任务，简单的C、D、有难度的A、B，力求人人参与。（若全是AB层学生展示，该组不得