三册语文第二单元词语.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
三册语文第二单元词语 胡:二胡 胡子 胡琴 胡同 胡言乱语 胡说八道 胡思乱想 戏:京戏 看戏 儿戏 把戏 唱戏 马戏 二龙戏珠 棋:下棋 棋子 象棋 琴棋书画 钢:钢琴 钢笔 钢刀 观:观看 壮观 坐井观天 主观 观点 奇观走马观花 弹:tán弹琴 反弹 弹力 dàn 子弹 琴:钢琴 琴声 口琴 手风琴 电子琴 养:养金鱼 养生 养鸡 教养 养父 养母 养路 养兵千日,用兵一时 休:休息 休养 休学 双休日 伸:伸手 伸出 伸长 甜:香甜 甜美 甜瓜 甜头 甜言蜜语 甜丝丝 歌:歌曲 歌唱 歌手 歌星 一首歌 山歌 歌手 欢歌笑语 院:院子 医院 院长 后院 小院 除:消除 除法 清除 大扫除 牵:牵挂 牵手 牵牛花 息:休息 安息 出息 消息 平息 利息 息事宁人 困:困难 贫困 受困 困住 困苦 您:您好 员:会员 团员 队员 员工 人员 青:青年 青春 青山 青虫 青蛙 青山绿水 宁:níng宁静 安宁 nìng 宁可 宁愿 室:教室 办公室 图书室 室外 家室 样:同样 一样 样本 样子 像样 各种各样 校:学校 校长 校园 校友 校门 校外 切:一切 亲切 急切 切记 教:jiào教学 教师 教室 教养 jiāo 教书 响:响亮 响声 声响 音响 响应 一声不响 班:班长 班级 班会 上班 下班 班车 班房 班机 班门弄斧 欠:哈欠 欠条 元:一元 元旦 几元 元气 元首 包:书包 面包 包子 公文包 皮包 包罗万象 钟:闹钟 钟声 时钟 一分钟 挂钟 钟点 叹:叹气 惊叹 叹息 迟:迟到 迟早 哈:笑哈哈 哈哈大笑 哈气 哈欠 闹:闹钟 闹市 吵闹 闹中取静 打打闹闹 及:及时 及格 来得及 来不及 以及 身:身体 身心 全身 身上 身体力行 仔:仔细 细:细心 仔细 细雨 细长 细沙 细小 细节 粗细 和风细雨 粗中有细 次:一次 班次 次要 每次 名次 次日 外:外面 里外 外出 外公 室外 校外 门外 里应外合 计:计算 计时 计分 礼:礼物 送礼 礼让 收礼 怦:怦怦直跳 怦然心动 加:加法 更加 加油 加工 加入 加分 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴,是应几位同事朋友的要求所作的,他们认为我在育儿方面有点成绩,希望我写点经验和感悟,供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实,我十分愿意把我的育儿经验告诉别人,因为我是教育管理工作者,也经常与别人谈起对青少年教育的看法,谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大,而是想表明:通过一定的、正确的教育方法,可以把孩子培养成品行更好,素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方,也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现,我并不比别人高明,有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人,学士、硕士、博士,一个赛一个。更何况像样的育儿经,哪里找不到几十上百。所以我想说,我所写的,只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性,以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心,更大胆地走自己的路。 另外,我非常同意老子所说的,“道可道,非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴,但每个孩子各有特点,教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿,虎妈有虎妈的虎法;据说朗朗学钢琴成功,是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果;我教育孩子又有我教育的特点。当然,育儿还是有大道理可循的,即教育规律。如果违背教育规律去育儿,本末倒置,可能会适得其反。我现在比较自豪的,是我孩子品学兼优,没有怪脾气,没有让人讨厌的个性,受到相处过的各类人士的欢迎,真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的,是现在整个教育空气过于浮躁。有人说,我们的学校教育已变成“机器生产”,过去“传道,授业,解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族,将来还有没有人愿意做普通人,有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者!我,真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来,重新定位我们的教育理念,回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好! 最后,请理解我的“育儿经”,隐去真名实姓,因为现代网络技术太具传播性,我担心传播出去后,会影响我们一家人正常平静的生活。同时,我写育儿经,完全出于教育者的善意冲动,如果对读者那怕有一分可借鉴之处,我心足矣,别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读!

文档评论(0)

mcplj198370003 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档