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三四年级体育快乐一起跳单元教案 小学体育与健康课——快乐一起跳 水平二 ·四年级 第2课 指 人数：38人 教学 目标 1、通过学习，使学生掌握韵律操三个 基本步伐动作。 2、通过练习，使学生基本掌握身体动作感觉，培养其良好的身体姿态和韵律感。 3、通过练习，提高学生的学习兴趣和参与意识，培养学生韵律操意识。 4、通过练习，树立团队精神。 场地 器材 音响、操场、CD碟、软式排球、羊角球 教学 内容 韵律操——踏步、开合跳、后踢腿、弹踢腿四个基本步伐练习 重点 难点 重点：四个基本步伐动作的学习与身体动作的协调 难点：弹踢腿的学习和四个基本步伐的组合创编 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始部分 2 分钟 1. 集合、齐、快。 2. 良好的组织纪律性。 1、课堂常规 2、师生问好 3、安排见习生 1. 集合整队。 2. 师生问好。 3. 宣布上课内容。 4. 提出要求，安排见习生。 1. 学生在教师指定地点集合，体委整队，检查人数。 2. 四列横队。 准备部分 8 分钟 1. 培养学生运动前做好准备活动的良好习惯。 2. 培养学生注意力和调动学生情绪 3. 充分做好热身活动防止拉伤、损伤 我来说，你来做游戏 1、 学生围绕篮球场的半场慢跑 2、 教师一边播放音乐，一边提出动作要求 3、 音乐一停，学生立刻组成相应的小组 4、准备活动 1、教师激情导入： 先教几个韵律操基本动作，然后教师展示一个韵律操动作，同学们马上反应说出该动作的名称。 2、 教师出示动作名称，学生做出相应的动作。 3、把动作贯穿到游戏中，结合游戏，使学生在游戏过程中，对动作进行强化练习 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 基本部分 28 分钟 1、通关后，老师会把锦囊发给每队的队长手上，队长和队员们讨论如何进行编排，顺利完成任务后，欢庆胜利。 1） 第一关：快乐一起跳——开合跳 2） 第二关：快乐一起蹦——羊角球: 3） 第三关：快乐一起追——后踢腿 4） 第四关：快乐一起踢——弹踢腿 5）快乐一起舞 2、激发学生不断挑战自我，和合作意识。 3、小组展示 1）1个8拍踏步+1个8拍开合跳+1个8拍后踢腿+1个8拍弹踢腿 2）1个8拍开合跳+1个8拍踏步+1个8+1个8拍后踢腿 3） 2个8拍后踢腿+1个8拍踏步+1个8拍弹踢腿+1个8拍开合跳 4）1个8拍弹踢腿+1个8拍后踢腿+1个8拍踏步+1个8拍开合跳 要求：整齐，跟上音乐节奏 1. 讲解游戏的规则 2. 学生合作讨论组合的编排 3. 巡视指导，引导学习自主探究学习。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 结束部分 2分钟 1. 幸福拍手放松操 2. 放松身体，促进身心的恢复，消除疲劳。 幸福拍手歌 1. 教师带领学生一起做幸福拍手放松操 2. 课堂小结。 3. 归还器材。 4. 师生再见。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 预计运动负荷 平均心率： 150±5次/分 预计练习密度： 40%——45% 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化