中班上册音乐活动：会动的身体.doc

中班上册音乐活动：会动的身体 活动目标：1、 在音乐游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》，初步学唱歌曲。2、 了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。重点：在游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》。难点：了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。 活动准备： 1、幼儿经验准备： ? 学会《我的身体真有趣》的儿歌。 ? 在前期活动中，对自己身体各部位的名称有初步的认识。 2、 环境与材料准备： ? 录音机、钢琴 活动过程： 去小木偶家做客 → 小木偶动动 → 音乐门铃 → 屋顶花园舞会 一、 去小木偶家做客 节奏：“今天去小木偶家做客，让我们乘着节奏火车出发吧！” “火车到站啦！去小木偶家要经过一条小河，翻过一座山最后再穿过一片森林，小心不要掉队哦！”教师弹奏钢琴高、低音区,引导幼儿根据音高和节奏做动作。 二、小木偶动动 1.初步感知歌曲旋律 重点提问： 小木偶家到啦！到小木偶家你要做些什么才能让他开门？你们家的门铃是怎么样的？小木偶家的门铃是音乐门铃，是一首歌让我们一起来听一听。 小木偶开门啦“小朋友，你们好！欢迎来到我家做客，我为大家准备了一件礼物，一支有趣的木偶舞” 2.“我刚才跳舞的时候身体哪些地方动了呢？” 3.进一步感知歌曲旋律 小朋友，你们想不想和我一起跳跳这支木偶舞呢？ 三、 音乐门铃 1.复习儿歌 老师告诉我你们学了一首儿歌《我的身体真有趣》你们能把这首儿歌送给我吗？准备好了吗？ 2.填词唱歌 重点提问： 你们的儿歌真好听，你们能把儿歌装进我的音乐里吗？ 真好听，小朋友我想把你们唱的歌录进录音机里，变成我家新的音乐门铃，好吗？ 引导语：木偶录音机开始录音咯；跟着我的门铃轻轻唱歌；我们一起来听一听好吗！ 真棒，真棒，我还想再录一遍。然后去我家的屋顶的花园里开个木偶人舞会吧。音乐录好了，现在我们要坐着电梯去屋顶花园咯！ 四、 屋顶花园舞会 1.电梯乘到一层楼，电梯乘到二层楼，二楼有许多可爱的小鸟，请你们用美好的声音唱歌，不要把小鸟给吓坏了。我们一起再到三楼去吧 2.花园到啦，现在我宣布舞会开始啦。我们一起来做小木偶好不好？我们一起打声招呼，我要找个好朋友握握手 3.你们学木偶学得可真像啊，让我为你们拍张照，等会儿，相机喀嚓一下，请你告诉我小木偶你的身体哪里会动动？ 活动评析： 此次活动以游戏的形式进行，以去小木偶家做客为主线，通过“坐音乐火车———小木偶家的音乐门铃——跳跳木偶舞——录制新门铃——乘电梯去屋顶花园舞会”这一系列的情景，让幼儿感知《我的身体真有趣》这一乐曲。活动的游戏、情境符合中班幼儿的年龄特点，贴合幼儿情感和技能的发展需要，也使整个音乐活动生动、精彩。 附歌曲： 我的身体真有趣 1=c 2／4 5 5 3 3︱ 5 5 3︱5 5 3 3︱5 5 3︱ 我的 身体 真有 趣，你的 身体 真有 趣 ， 5 3 ︱ 6 6 5 ︱5 5 3 3︱6 6 5︱ 都 有 圆圆的 头， 有肩 有胸 又有 腰， 5 3 ︱ 6 6 5 ︱5 5 3 3︱6 6 5︱ 都 有 小小的 手，有膝盖 有屁股又有 腰， 5 5 3 3︱ 5 5 3 3︱6 5 6 3︱ 5 5︱ 我的 身体 你的 身体，真呀 真有 趣 呀！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸