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浅析托付教育对学生的影响 【摘要】：随着社会的发展,竞争越来越激烈,竞争靠人才, 人才靠教育。所以人们对知识的渴望程度愈来强烈,尊重知识、尊重人才已成为社会潮流。在这样的背景下,许多家长为求子女成龙成凤不惜重金,甚至节衣缩食也要为子女创造一个好的学习条件。学校教学向家庭的延伸早已不是家庭作业所能负载，“家教”已是城市中小学生的学习活动、大学生的教学实践活动的重要组成部分。托付教育作为一种新兴的家教形式也随之产生。这种家教形式有好的一面也存在很多弊端,因此，正确认识托付教育是非常必要的。本文在对托付教育出现原因分析的基础上,着重分析论证了托付教育对教师、 家长以及学生影响。针对托付教育对学生的不利影响提出了相应的对策。 【关键字】: 托付教育 家教 家长 学生 随着人们对素质教育的认识提高 ,“家教”，已经成为当前教育的一个重要话题。社会主义市场经济的发展，人民生活水平的提高，中国家长为子女的堪称世界楷模的牺牲精神，都可能成为“家教”的动力，推动“家教”向前发展。在这种浪潮下,托付教育作为一种新型的家教形式也随之产生了。托付教育形成的原因与教育体制、社会现状、家庭条件等方面都有关系。托付教育有好的方面，也有很多弊端,所以我们必须注意如何趋利弊害,使托付教育取得良好的教育效果。 1托付教育形成的原因。 近年来，在一些城市出现了一种新兴的家教形式——“托付教育”。就是家长把孩子托付给老师，让孩子生活在老师家，每月回家一次。老师根据孩子的不同情况，分别进行辅导,家长按月缴付一定的费用。目前，从事“托付教育”的老师大都是一些重点中学的退休教师，也有在职的教师。被托付的孩子大多数是来自中高收入的家庭。托付教育形成的原因主要有以下几个方面: 1.1教育体制方面。 虽然全国各地都在大力提倡素质教育, 但目前我们进行的素质教育正处于摸索阶段，各方面都很不完善，很不成熟，社会上对素质教育的理解也存在误区。追求考试中的“精英”仍然是当前国家选拔人才的主要方式,这种狭隘的追求“精英化”的目标取向,使学校、教师及家长埋头于应试教育中, 面对应试教育和日趋激烈的升学压力，家长对学校抱着怀疑的态度，认为学校教育也存在很多不足，为了让孩子巩固课本知识,增加知识积累，避免孩子在应试教育与素质教育的夹缝中成为“牺牲品”，顺利通过各种近乎残酷的选拔竞争, 能够考高分进名校, 不在中考、高考中落榜, 便花高额的费用聘请了“家教”，进行托付教育。 1.2社会现状方面。 第一，跟随家教之风。近几年，请“家教”无疑被“工薪”阶层人士普遍接受，众多的家长以超前的意识，执着的希望，及早动手，不失时机地为子女的成才创造着条件。“家教”已愈来愈成为社会关注的话题。而托付教育作为一种新兴的家教形式并不是每个家庭都了解的。在某些方面托付教育比一般的家教更有效，为了不让孩子输在家教这点上，很多家长都选择了托付教育。孩子成绩好，请家教进行托付教育就算是为了让其百尺竿头、更进一步；孩子成绩差，请家教为其指点迷津，自然责无旁贷。所以让孩子进行托付教育无疑是一种很有效的家教形式。 第二，网吧，游戏室的盛行。现在，街头巷尾到处都是网吧、游戏室，许多孩子涉足其中，玩得废寝忘食，甚至通宵达旦，不但损害了身体，更影响了学习。加之时常有媒体报道青少年陷入网络不能自拔、青少年犯罪源自模仿网络游戏等等，家长们每天都提心吊胆、无法安心。因此为了孩子的健康成长，为了不让孩子放任自流，无奈之下也只有选择请家教进行托付教育。至于能否提高孩子的学习成绩尚在其次，关键是可以约束孩子，以免孩子误入歧途。 1.3家庭方面。 第一，由于家长忙于工作或经商，没有时间去管孩子的学习又不想耽误孩子，就把孩子托付给家庭教师。第二，因为家长自身缺乏文化素质，无法指导孩子学习,便将希望寄托在家教的身上，把本来应该属于自己的一部分责任转移到了家教的身上。第三，有的家长则因为引导孩子的方法不当，与孩子无法沟通，就采取了把孩子托付给老师的方式，转移教育责任。一方面不耽误孩子的学习和自己的工作，另一方面也避免了孩子因为父母的管理而产生叛逆心理的情况。第四，家长不正确的教育观念对此也起到了推波助澜的作用。由于当前基础教育的精英化取向, 家长的“望子成龙, 望女成凤”的强烈愿望、盲目攀比的心理( 不能让孩子输在起跑线上) 以及“代际补偿”的心理(“文革”错失升学机会的一代父母把希望嫁接到下一代身上) , 致使他们认为要想使孩子将来有出息, 能出人头地, 应付淘汰式的金字塔型的升学竞争, 最有效的途径就是课后和课外再三进行个别辅导, 从而达到顺利迈上“重点小学——重点初中——重点高中——名牌大学”的升学直通车道。托付教育就是帮助孩子达到目标的强有力的推动力。 第五，离婚率上升。随着社会的发展，离异家庭逐渐增多，单亲家庭的教育无疑比正常家