中班口语运用《勇敢的小伞兵》教案与反思.docVIP

中班口语运用《勇敢的小伞兵》教案与反思 设计意图：洁白的绒球，细细的茎，风儿一吹，就像一个个可爱的小伞兵。本活动以故事为载体，引导孩子们根据自己的经验，大胆猜测“蒲公英是怎样帮助小蚂蚁的”，“小伞兵又是怎样从蒲公英妈妈的身上离开，在空中飘来飘去的”。在讨论和动作表现的过程中，孩子们的经验得到了提升。 活动目标： 1. 倾听故事，大胆地说出想要说的话。 2. 能够理解故事内容，懂得乐于关心帮助他人。 活动准备： 图片、视频。 活动过程： 一、 观察蒲公英，了解蒲公英生长过程。 出示图片，观察开花的蒲公英。 ——教师：蒲公英的叶子、茎长什么样子?花朵是什么颜色的? 出示图片，观察结果的蒲公英。 ——教师：蒲公英的果实上面长满了什么?像什么? 二、讲故事《小蚂蚁和蒲公英》导入活动 ——出示图片，猜猜发生了什么事? 1. 师：小朋友们，你们看，现在黑板上有一张白色的纸。现在啊，老师要请出一些小嘉宾， 请你们猜一猜它们发生了什么事? 师：诶，我们来听一听到底发生了什么事? ——教师讲述故事的前半部分。再出示小蚂蚁，引出故事前半部分 3. 师：到底发生了什么事?怎么办呢? 4、那么蒲公英妈妈会怎样帮助小蚂蚁呢? 三、故事讲述与讨论 ——教师讲述故事的后半部分。 1. 师：小伞兵是怎么离开蒲公英妈妈的?又是怎么帮助小蚂蚁的? 2. 师：我们再来完整的听一遍故事，说一说你的想法。 ——教师小结：这个故事告诉我们只有乐于关心帮助别人才会得到别人的帮助，才会有更多的好朋友。 3、配乐朗诵，把故事完整的讲述一遍。 四、表演蒲公英飞舞 1.观看视频。 2.示范表演。 3.请幼儿表演。 实录 师：小手放腿上，今天啊由华老师带小朋友们来学习新本领。首先啊，新老师给大家看两幅图。 小：蒲公英! 师：这是什么? 小朋友：蒲公英! 师：这个是蒲公英，那这个呢? 小：油菜花! 师：这是什么? 小：油菜花、菊花。。。 师：油菜花? 小：不是油菜花吧? 师：那是什么 小：菊花! 师：菊花，还有么? 小：油菜花 师：油菜花 小朋友：蒲公英花 师：哦!翔翔说是蒲公英花，真聪明。这个也是蒲公英。这个呢，是开花的蒲公英，这个是结果的蒲公英。诶，蒲公英可真厉害。你们看，它开的是黄色的花朵，可是结出来的果实确是白色的绒球一样的，是不是? 小：它可以吹!可以吹的! 师：新老师啊，要给小朋友们看一个视频，请你们仔细看看，它是怎么变化的?要仔细看哦! 你看这是蒲公英的花，然后蒲公英的花谢掉了，谢掉以后，仔细观察哦，有没有长高? 小：是啊? 师：看什么要出来了?蒲公英的果实出来了，是不是，刚才是开花的蒲公英，现在要变成结果的蒲公英，是吗? 小：是。 师：是不是蒲公英花? 小：是。再来看一遍! 师：再看一遍。仔细看哦!这是蒲公英花。 小：花谢了。叶子收起来。长了。长了一点。 师：蒲公英是不是很厉害!那么我现在要请小朋友观察一下，蒲公英的茎和叶子是什么颜色的? 小：绿色 师：我们把这种绿呀叫做翠绿色。那么，蒲公英的果实啊，外面这层白色的、毛茸茸的想什么呀? 小：像雪、白雪，想个雪球，还有羽毛 师：嗯，我们来近距离观察一下一个果实的样子。你们看，这个啊是蒲公英的果实，上面白色的毛茸茸的是这个样子的，它像什么呀? 小：刺、像鱼刺、像扇子 师：像扇子，还有么?好，雷佳浩来说。 小：那个仙像人掌的刺 师：那个仙像人掌的刺，姚张浩你说。 小：像白绒绒的雪地 师：像白绒绒的雪地，辛桥你说 小：很像花上出去的样子 。 师：哦!新老师啊也看了它好久，你们有没有觉得它像一把白色的小伞? 小：像啊 师：还像不像白色的降落伞? 小：这个还有点像我还有一个 师：果果，你来说 小：……. 师：哦，我们要看整体，整体的话，它是不是像一顶降落伞，我们啊给这样的果实一个名字，叫它小伞兵，记住哦，它叫小伞兵 看得到么? 小：看得到。 师：你们看，现在黑板上啊是一张白纸，什么东西都没有。新老师接下来要请出一些小嘉宾，请小朋友们当一回小侦探，看看到底发生了什么事? 这是谁? 小：诶，小蚂蚁。 师：对，小蚂蚁。 小：它哭了。 师：对啊，小蚂蚁是不是在哭啊?哭得好伤心，是不是?哦，这是伤心的小蚂蚁。这个呢? 小：房子，蚂蚁的家