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参赛教学论文 浅谈体育情境教学法的设计运用 作者姓名：李小敏 作者单位：吉林省九台市上河湾中心校 浅谈体育情境教学法的设计运用 李小敏 吉林省九台市上河湾中心校 邮编：130515 ［摘要］ 本文结合体育教学改革实践，对体育情境教学法进行了更深层的探索，形成了体育教学情境教学法。并着重从教学特点、设计方法以及运用实践中对教师的要求作了探讨，开拓了体育教学的新思路。  　 ［关键词］ 体育教学 体育情境教学法 教师素质现代体育教学改革正是在继承和发展传统体育教学精华的 　　[正文] 　　基础上，向着突出重视教学活动中学生的参与面、参与度、参与效果以及身心健康和谐发展的方向迈进。在整个教学过程中，逐渐由强调以教师为主导的封闭式、注入式的传统模式向师生共同参与的开放式、启发式的教学模式转变；教学的评价逐渐由一般的生理性指标（如心率或脉搏）和练习密度等评价向较粗线条（如出汗、笑、会、能以及学生自我身心感受等方面）的评价方向转变。体育主题式情境教学法就是在近几年体育教学改革实践中借鉴语文情境教学法，在原有体育情境教学实践的基础上，结合体育教学育心、育智、育体过程所产生的一种新型