浅谈初中英语教学中后进生的培养策略.docVIP

浅谈初中英语教学中后进生的培养策略 摘要：随着我国改革开放进程的不断推进，我国经济逐步与世界经济接轨，各级学校对英语的重视程度也不断增强。因此，全面提升英语教学水平便成了英语教学工作者必须解决的教学难题。本文仅就初中英语教学中后进生的培养，提出了几点应对策略。供同行参考。 关键词：初中英语；后进生；培养策略 1 激发后进生学习英语的兴趣，增强后进生转化的内动力 众所周知，兴趣是最好的老师。兴趣可以提高一个人学习的专注度。心理学的理论告诉我们，当一个人对某项事物，发生了积极效能性较高的兴趣，就一定会主动地、积极地用实际行动去接触这种事物从而努力地学习、实践。因此，激发后进生学习英语的兴趣，是增强后进生向先进生转化的重要而有效的手段之一。 1.1 采用多媒体技术教学，抓住学生的眼球 初中生的心理特点是好奇心比较强，求知欲也比较浓烈，对新鲜的事物有较深厚的兴趣。尤其是现在的初中生，受信息技术的影响比较大，所以，传统的采用挂图、幻灯片、简笔画、收录机等方式的教学，已经无法调动这些学生的兴趣，老师应该充分利用现在孩子的心理特点，以及知识结构的特点，借助多媒体技术进行教学。多媒体教学集声音、图像、文字、动画等形式为一体，将各种信息功能完美结合起来，具有很好的生动性和真实性，使学生能在课堂环境中产生身临其境的感觉，在轻松愉快中和充满新奇感中对英语产生强烈的学习欲望。此外，多媒体的图文并茂、