中班绘本教学活动《秘密》.doc

中班绘本教学活动《秘密》 设计理念： 人活在这个世上总也离不开秘密，每个人都会有自己的秘密。秘密有大有小，有多有少，而且会因为人迥异的经历而各不相同，各有特别。秘密有痛苦的，也有甜蜜的，有复杂的，也有简单的。 在孩子们的世界里，一切是那么的神奇，而秘密似乎更让孩子感受到好奇和惊喜。孩子眼中秘密可能是一个东西，可能是一句简单的话，可能是一个有趣的动作，一个神奇的变化······形形色色的秘密充斥着孩子们的生活，引导着孩子们去发现、去感受这个丰富多彩的世界。 故事中一只单纯可爱的小袋鼠、一个宽厚智慧的袋鼠妈妈，把我们带入了一个寻找发现“秘密”的旅程，也把我们带入了一个感受爱的旅程。 表达是爱最有力的表现，爱的秘密是一种黏合剂，它可以打破人们之间的藩篱，把彼此紧紧连结在一起。而现在的孩子情感都很淡漠，把长辈对自己的疼爱当作理所当然的事情，对同伴也缺乏沟通技能。其实，孩子身上并不是缺少爱，而是需要唤醒。本次活动通过探讨秘密这一有趣的话题，从而引发幼儿感受体验爱的秘密，并让孩子懂得爱是要大声说出来的。 重点和难点：如何让孩子懂得爱，感受爱，表达爱是我本次活动重难点 　 目标预设： 1、 大胆表达自己对秘密的理解，知道秘密是各种各样的。 2、 理解感受大袋鼠和小袋鼠的爱的秘密，知道爱的秘密不仅要用心而且需要主动表达。 3、 知道与信任的亲密的人分享交换秘密，并学会保密。 准备： 大图书，秘密盒，背景音乐，四幅小图 幼儿知识准备：了解讨论什么是秘密，对秘密有一定的认知 过程： 一、导入，初步探讨对秘密的认知 1．出示秘密盒并提问： 这是什么？ 这只盒子是我的宝贝，因为里面藏着我的秘密。 2．讨论 你们都有自己的秘密吗？ 你认为秘密是什么？ 秘密是可以告诉别人的吗？ 小结：看来，你们中的大部分都一致认为秘密是不可以告诉别人的。 今天，老师还给大家带来了一本书，书的名字就叫做秘密。 二、集体阅读，理解故事 1．理解画面一、二 提问：画面中有谁？你是怎么看出来的？ ——讲述画面一、二 提问：孩子们，请你猜一猜，大袋鼠的秘密可能是什么？为什么？ 2．理解画面三、四、五 讲述故事并提问： 小袋鼠在寻找秘密的过程中，先后遇到了谁？ 母鸡是怎样保护自己的秘密的？ 小袋鼠认为母鸡的秘密是··· 黑猫的秘密是什么？ 小袋鼠认为黑猫的秘密是··· 那蜜蜂的秘密又是什么？ 小袋鼠觉得秘密是··· 是呀，这个甜甜的秘密其实就是大自然中的一个秘密。 小结：这是三个不同的秘密，看来，秘密可以是，可以是，还可以是，还可以是其他各种不同的秘密。 孩子们，母鸡它们跟小袋鼠分享了自己的秘密吗？ 为什么不愿意跟小袋鼠分享秘密呢？ 小结：看来，秘密确实是不可以随便与别人分享，特别是不认识不信任的人。 3．理解画面六、七 后来发生了什么？ 孩子们，大袋鼠的秘密是什么？ 刚才，谁猜对了？ 大袋鼠把秘密告诉小袋鼠了吗？ 咦？秘密不是不可以随便分享的吗？为什么大袋鼠愿意把自己的秘密告诉小袋鼠呢？ 小结：原来，秘密是可以分享的，我们可以跟亲密的、信任的人进行分享。 三、完整欣赏，感受爱的秘密 1、完整欣赏故事 大袋鼠跟小袋鼠分享了一个秘密，可她还留下了另一个秘密。咱们一起再来听一听。 2、感受母亲对孩子的爱 大袋鼠的另一个秘密是什么呢？ 袋鼠妈妈为什么会知道宝宝的生日？ 小袋鼠跟大袋鼠分享了什么秘密？ 小结：原来爱也是秘密，这是一个很大的秘密哦，可不小心就被忽视了。生活中还有许多这样的爱的秘密，而这样的秘密需要我们用心去感受。 四、分享秘密 今天，认识了你们这样一群聪明可爱的孩子，我很开心，很幸福，我非常愿意跟你们来分享我的爱的秘密。 现在请你们闭上眼回忆一下，把爸爸妈妈给过你什么爱的秘密？ 谁愿意把你们的爱的秘密来跟大家分享？ 还想说的孩子可以跟你的好朋友说一说。 小结：爸爸妈妈给了我们许多爱的秘密，只要我们用心去感受，那你会发现爸爸妈妈是那样那样的爱你们。 看来，有一种秘密是要勇敢的说出来的，是什么秘密呢？——爱的秘密 五、拓展，结束活动 了解了小袋鼠的爱的秘密，那你觉得生活中还有没有与故事里不一样的秘密？ 你跟你的好朋友分享过秘密吗？ 小结：是呀，秘密是各种各样的，有快乐的也有难过的；有可以不说的秘密也有需要勇敢的说出来的秘密······但不管是什么样的秘密，只要我们能拥有一个与自己分享秘密的人那就是一件幸福的事。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为