中班绘本教案《给姑妈笑一个》.docVIP

中班绘本教案《给姑妈笑一个》 【活动设计】 本次活动是根据绘本《给姑妈笑一个》改编的。这真是一本令人捧腹大笑的绘本书。胖姑妈极尽所能的唱歌、跳舞、扮鬼脸、头下脚上、跳上跳下的拜托宝宝笑一个，宝宝说不笑就不笑。那胖姑妈开始拿东西诱惑宝宝，给冰淇淋、送玩具、玩躲猫猫、亲宝宝，还是不笑？宝宝说不笑就不笑，看妳能奈我何？？后来胖姑妈使出杀手锏，那搔痒-你总会笑吧！！肚子搔痒、趾头搔痒、全身上下痒，为什么就不肯给姑妈笑一个呢？？ 但是让宝宝笑的方法，是最简单的，就是笑可以传递的，爱笑的宝宝人人爱，希望孩子懂得笑，能对着其他人笑，把笑传递出去。 【活动目标】 1、能用恰当的语言表述出动画片的主要情节内容。 2、感受笑容是可以传递的，爱笑的宝宝人人爱。 3、养成有意倾听，集中注意力的良好习惯。 【活动准备】 动画片视频《给姑妈笑一个》、让宝宝笑的方法卡片。 【活动过程】 一、导入主题。 教师和幼儿一起玩石头剪刀布的游戏。 师：你们玩过石头剪刀布的游戏吗？石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头。 师：玩游戏你们开心吗？爱玩的宝宝最开心，爱玩的宝宝最快乐。 师：今天，老师请来了一个动画片。我们一起来看看。 二、观看动画片，尝试用语言、动作讲述动画画面主要情节内容。 观看动画片的第一部分，了解故事人物的大致内容。 1、这个动画片有几个人？一个大人一个宝宝，在故事里我们叫大人姑妈。 2、姑妈对宝宝说了一句什么话？请幼儿学习模仿。 3、姑妈为什么要对宝宝生活这句话呢？ 教师小结：这个动画片讲的是姑妈想让宝宝笑一个的事情。 师：想不想接下来看？再继续看故事前老师要考考你们，小眼睛看卡片谁能看懂并且用话说出来，卡片和他回家。 幼儿观看卡片，并用自己的语言说出卡片所表达的情节。 师：接下来我们继续看故事，看看故事里有没有我们说的这些方法。 观看动画片的第二部分，说说姑妈让宝宝笑的方法。 1、你有什么办法可以让宝宝笑一个？ 2、姑妈用了哪些办法让宝宝笑一个？ 教师变出示方法的牌子，边用语言进行梳理：姑妈用****的方法想让宝宝笑一个。 3、宝宝笑了吗？你觉得这是一个怎么样的宝宝？ 为什么姑妈总是要让宝宝笑一个？ 小结：笑让我们觉得很开心，姑妈喜欢爱笑的宝宝。每一个人都喜欢看笑脸。 4、宝宝不开心，你们的心情怎么样？ 小结：宝宝不开心，我们的心情也会不开心。 师：我们说笑是会传递的，我们一起笑笑把笑传递给宝宝。 观看动画片第三部分，感受笑容是可以传递的，爱笑的宝宝人人爱。 提问： 1、你们想让宝宝笑一个吗？ 2、听一听、看一看宝宝笑了吗？ 3、说说做做宝宝笑的时候表情是怎么样的？ 小结：原来笑声是可以传递的，快乐是可以传染的，笑容是最漂亮的。 三、活动延伸，笑容传递。 笑容是最美，笑能够带给别人快乐！我们把笑容带给身边的每一个人，让大家每天都有一个好心情！请幼儿把笑传递给所有的老师和小朋友。 【活动反思】 我这次上的语言活动是一节反馈汇报课，这次活动是根据绘本《给姑妈笑一个》改编的，在这次活动我先用石头剪刀布的游戏让孩子们体验玩的快乐，享受游戏的快乐。接下来就是看故事，先看故事第一部分，让孩子们了解只要人物，姑妈和宝宝，主要事件就是姑妈想要宝宝笑一个，接下来我是再看故事前先让孩子们看卡片，并且让孩子们自己来理解卡片内容，中一班的孩子们很聪明，观察很仔细，能准确理解画面内容。再看故事内容，看到故事里讲的和自己发现的是一样的会有成就感。最后让孩子们想办法让宝宝笑一个，孩子们都积极思考。最后告诉孩子笑是可以传递，让孩子把笑传给宝宝、周围的老师、身边的人。爱笑的宝宝人人爱。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己