中班语言活动：有爱心的圆形宝宝_0.doc

中班语言活动：有爱心的圆形宝宝 　　一、活动由来 幼儿通过观察，在生活中发现了许多与圆形很像的东西，并愿意与老师和同伴分享。在本次活动中，幼儿可以把自己的发现通过编故事的形式讲出来，将更加激发他们的兴趣，增强幼儿的语言表达能力。 二、活动目标 1．引导幼儿大胆发挥自己的想像力进行故事续编。 2．引导幼儿能够清楚完整地表达故事情节。 　　三、重点、难点 重点：能够结合生活中对圆的发现，大胆进行故事续编。 难点：续编故事时内容和语言表述要完整。 　　四、活动准备 经验准备：在班级活动和家庭中已经引导幼儿在生活中寻找过很多与圆很像的东西。 物质准备：图片六幅，圆形宝宝一个，自制书册若干，头饰卡纸若干。 　　五、活动过程 1．教师出示图片并引出故事：圆形宝宝在旅行的路上遇到了神奇魔力王国的国王，国王送给它一块魔力宝石作为礼物，并告诉他说：“圆形宝宝，你在生活中用处非常多，这颗魔力宝石送给你。它可以帮助你变出和你很像的东西来，当你需要它时，只要说声圆圆变变变就可以实现愿望。希望你用它多去帮助别人做一个有爱心的圆形宝宝。” 2．引导幼儿认真观察图片进行思考，结合教师的讲述回答问题并进行续编： 图片中的小兔因为没有乐器，无法参加小动物音乐会。圆形宝宝变出了圆圆的什么帮助了小兔子？ 3．引导幼儿看图片进行思考和续编讲述：圆形宝宝遇到了谁？它遇到了什么困难？ 重点指导： A．指导幼儿认真观察图片内容。 B．清楚完整、声音响亮地讲述图片中的故事内容。 4．引导幼儿分成小组看图片进行续编故事。 教师提问：在小动物们遇到不同的困难时，圆形宝宝会怎样帮助它？ 重点指导： A．幼儿能够结合生活中对圆的发现，大胆进行想象创编。 B．鼓励幼儿多想几种不同的方法，并用连贯的语言进行故事续编。 5．请幼儿把自己续编和添画的故事完整、清晰地在全班小朋友和老师面前讲述。 重点指导：声音响亮、语句完整、有表情地进行故事讲述。 6．活动延伸：在语言区投放“有爱心的圆形宝宝”的自制图书，有兴趣的幼儿可以续编更丰富的故事，并把自己续编的故事内容画下来丰富自制图书。 六、活动评析 1．本次活动是班级开展的《有趣的圆》主题活动的系列之一。我们在主题活动中开展各个领域与圆形有关的活动，使主题内容更加丰富，更加全面地满足幼儿发展需要。此活动在目标设计上把重点放在了中班幼儿看图说话和续编故事的语言发展上，对中班幼儿的语言教育目标定位比较准确。 2．有趣的自编故事《圆形宝宝去旅行》和形象的故事图片吸引了孩子们的注意力，孩子们非常感兴趣。 3．此活动通过引导幼儿积极动脑帮助圆形宝宝替大家解决不同困难的故事情节，启发了孩子们对生活中圆形物品的联想，并从中学习如何解决问题。在活动过程中，教师有效地激发起幼儿的无限想象和表达。 4．在看图续编故事的环节中，教师灵活运用集体和小组讨论的活动形式，使每一个幼儿都有充分的机会参与讲述，对每个孩子都能照顾到。 5．由于魔力宝石是一个不确定的物体，所以幼儿在进行想象时不受拘束，能够利用形状充分考虑生活中的合理解决方法，选材角度比较好。 6．本次活动如果能够再加入一些电教手段，会让活动形式更加新奇。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律