二年级语文上册《蓝色的树叶》第二课时教学设计.docVIP

二年级语文上册《蓝色的树叶》第二课时教学设计 教学目标：1、巩固9个生字，会写4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得人与人之间应该互相帮助，养成助人为乐的美德。教学过程：一、 复习回顾：1、读词语，指名读，开火车,齐读。2、回顾课文。上节课上，我们知道了李丽他们班正在上美术课，让我们再回到那一节美术课上去吧，一齐来读第一小节。 二、学习第二小节。 1、引：李丽没有了绿铅笔，于是向林园园借，但是林园园舍不得借。今天我们来读读想想，到底哪些地方看出园园舍不得借。先请大家读一读第二小节，想一想，你是从哪里看出她舍不得借笔。 2、学生读。 3、交流： 吞吞吐吐 。不肯借，答应不下来。读一读。 你有过说话吞吞吞吐吐的时候吗？当我们感到很为难的时候，我们说话就会吞吞吐吐。带着这种心情来读一读这句。 仿写词语。 **再读读林园园的话，你还从哪里知道他舍不得借。 我还没画完呢。是不肯借，在找借口。 把她的不愿意借的语气读出来，读一读。 读第二小节，从哪里能看出她是在找借口。树叶那么绿，真惹人爱。读。 如果你是李丽，看了林园园的树叶，你会怎么想。 你又会怎么说呢？ 是啊，李丽也这么说，读一读李丽的话，你从中知道了什么？ 小声、借、行吗？看出李丽有礼貌，在与林园园商量。 有感情地读一读这个句子。