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五下数学体积和体积单位教案 【教学目标】1、通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。 2、使学生知道计量物体的体积，就要看它所含体积单位的个数。 3、使学生初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。 4、通过学生对体积意义的探索，发展学生的空间观念，培养学生的推理能力。 【教学重点】 使学生感知物体的体积，建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的空间观念。 【教学难点】 使学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的空间观念，能正确应用体积单位估算常见物体的体积。 【教学过程】 一、课前预习 自主学习单 知识点一：理解体积的含义 1、回忆乌鸦喝水的故事，说说乌鸦怎么喝到水的，其中的道理是什么？ 2、解读P22-23页，说说什么是体积？举例说明。 3、“物体所占空间的大小叫物体的体积”这句话的理解你还有哪些困惑？ 知识点二：体积单位的认识 1、长方体和正方体哪个的体积大？先猜想一下，再想办法验证一下你的猜测是否正确？ 2、回顾与启发 比较物体的长度单位有哪些？ 比较物体面积大小的单位有哪些？ 猜想：比较物体体积大小的单位有哪些？ 课本上对“1立方厘米”的大小是怎么规定的？请找出生活中近似1立方厘