五年级数学下册 体积单位间的进率教案 北京版.docVIP

课题体积单位间的进率课型新授共 5 节第 4 节教学目的1.理解并掌握体积单位间的进率以及体积高级单位与低级单位间的化和聚。2.培养学生的迁移类推能力，初步学会应用体积单位名数间的变换解决实际问题的方法，培养学生灵活运用不同的计量单位进行计算的能力。3.使学生感受到数学思考过程的条理性及数学知识的普遍联系。重点难点重点：认识常用的体积单位，掌握单位间的进率和名数的改写。难点：掌握体积单位间的进率。教学用具实物投影教师活动学生活动意图 教学过程一、复习旧知1.常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？2.常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？3.填空并说明算法和算理：①5米=（ ）分米=（ ）厘米②3000平方厘米=（ ）平方分米=（ ）平方米4.常见的体积单位有哪些？什么叫1立方米？1立方分米？1立方厘米？用手比划它们的大小。5.谈话导入：我们复习了长度单位和面积单位的进率，以及高级单位和低级单位之间的转换方法，那么体积单位间的进率是多少？怎样进行体积单位间的变换呢？这就是这节课要研究的内容。板书：体积单位间的进率二、新课1.推导进率出示棱长是1分米的正方体⑴它的体积是多少？⑵如果它的棱长用厘米作单位是多少厘米？⑶它的体积是多少立方厘米？⑷你认为那么1立方分米等于多少立方厘米呢？请你猜想并验证。⑸那么1立方米等于多少立方分米？小结