五年级数学下册 分数的意义、性质与加减法教学建议 人教新课标.docVIP

课题 分数的意义、性质与加减法 教 材 分 析 这部分内容中分数的基本性质是学生学习约分、通分的基础，复习时要让学生明确约分、通分虽然都是应用分数的基本性质，但在具体应用上有所不同：约分是应用分数的分子和分母都除以相同的数（0除外）分数大小不变的规律；通分是应用分数的分子和分母都乘相同的数（0除外）分数大小不变的规律。在此基础上才能提高分数计算的准确性，提高学生的计算能力。 其中第3题要让学生理解分数的意义；第4、5两题要让学生学会约分与通分，并且能对分数进行化简和比较；第6题要让学生明白分数加减法的算理，并能选择合适的方法熟练地计算。 教 学 目 标 1.通过整理复习，使学生进一步理解分数的意义和性质。能够熟练地进行分数的约分和通分。 2.使学生进一步弄清分数加、减法的意义，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算，使学生在分数，小数加减混合运算时，灵活选择简便算法。 教学过程设计建议 个性化设计 环节 层次 环节目标导向 问题设计导引 环节（层次）目标 问题设计 活动安排 知识梳理 1 理解分数的意义，能区分真分数与假分数。 出示分数,说说意义.如：、 并区分真假分数。 2 掌握分数的基本性质，能对分数进行约分、通分。 从上面的分数中找出大小相同的分数来回顾分数的基本性质，以及约分、通分的过程。 3 理清各个知识点之间的联系，形成知识